为深入贯彻落实教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接实施指导意见》文件精神，遵循儿童身心健康发展特点和教育规律，建立幼儿园和小学科学衔接的长效机制，优化“幼小衔接”的方法、思路、策略，及时解决入学准备和入学适应教育实践中的突出问题，2023年4月19日，江西省基础教育研究课题“幼儿园、小学科学双向衔接的实践和研究”中期研讨会在江西师范大学附属小学举行。课题主持人江西省学前教育教研员、省特级教师卢筱红、课题实验校（园）负责人及课题组成员、部分其他开展了幼小双向衔接实践和研究的幼儿园园长及教师参加了会议。本次研讨会包括各实验校（园）汇报课题进展、观摩师大附幼大班幼儿走进小学深度体验活动、现场教研活动及部署课题下阶段任务四方面内容。

课题主持人卢筱红听取了江西师范大学附属小学、南昌师范附属实验小学、江西师范大学附属幼儿园、南昌市龙泉实验幼儿园、南昌凤凰城上海实验幼儿园的课题进展情况。大家采用图文并茂的方式从园校合作、家校共育、教师做法、幼儿表现、研究困惑等方面详细梳理了自己园所的具体实践，生动地展现了实施过程、推进情况和现阶段的研究成果，并对下阶段工作开展进行了规划。

课题主持人卢筱红、课题实验校（园）成员及教师们观摩了师大附幼参观小学的活动。师大附幼大班幼儿在师大附小的红领巾讲解员带领下参观小学，熟悉小学校园、体验课间十分钟及课间操。同时师大附小的老师们为师大附幼的孩子们精心准备绘本故事、科学、美术等课程，让他们和一年级的学生一起进入教室上课体验小学课堂。

首先，由江西师大附幼邹婕园长阐述“走进小学”体验活动中的安全教育做法，剖析入学准备和入学适应知道要点中关于安全教育衔接的具体要求和现实中的实际问题。

接着江西师大附幼及附小的教师们围绕“分析幼小衔接中幼儿园和小学安全教育指导要点、探讨如何从‘防护’到‘自护’幼小衔接”有效的衔接策略和具体做法”进行小组讨论，经过激烈讨论、大家群策群力、提炼精华，让教有所获、研有所得。

课题主持人卢筱红肯定了六所实验校（园）课题阶段性工作，对现阶段出现的问题进行了梳理及总结。同时卢筱红还分享“学生适应小学生活的家长问卷及教师问卷”调研总结现状及问题，并再次反思并提炼之前的做法，结合调研结果聚焦问题并且继续研究幼小衔接相关问题，同时进行了具体工作的安排和部署。

链接地址：江西教育网 教研动态 课题引领 助推衔接—— “幼儿园、小学科学双向衔接的实践和研究”课题中期研讨会在南昌召开 (jiangxi.gov.cn)