中国青年网泰和8月25日电（通讯员 邓钰琦 陈成）为深入贯彻落实党的十九大精神，追寻江西师范大学杏岭肇基时期历史，传承先烈教育救国的革命精神，江西师范大学“杏岭寻根之旅”实践服务队于8月4日前往江西省吉安市泰和县开展暑期社会实践活动。
还原杏岭校址，掌握基本史实
1940年，江西师范大学前身——国立中正大学在泰和县杏岭村创办，由于战乱和迁移，得以保存的中正大学旧址仅有几处。还原杏岭校址，搜集旧址资料，将有力填补校区建设的资料空白，进一步丰富杏岭肇基时期历史史实。
图为实践队员围绕中正大学旧址——总务处大楼临摹平面图。中国青年网通讯员 邓钰琦 摄
在杏岭姚显微学校校长和杏岭村村委相关领导的协助下，实践队员们对中正大学各区域旧址进行了走访考察，临摹总务处大楼平面图，探访旧址有关情况，并与曾捐赠自家宅楼作为学校办公之处的乡绅刘百万（厚生） 后人刘建华（1940年第一批就读附属学校学子）交流沟通，对杏岭时期校区新建81栋校舍用楼的位置予以确定。
在与杏岭姚显微学校校长的沟通中了解到，当地有两位曾在1944年就读正大附小的老者（刘崇文、刘道樟），为了获得更为详实的口述史资料和校区建设情况，实践队员在结束走访后当即拜访慰问了两位老者。之后，实践队走访了泰和县博物馆、图书馆、史志办、档案局等相关单位，进一步收集相关文史资料，并通过史料记载与口述资料及地理环境相互印证，绘制出了杏岭旧址的复原平面图，掌握了杏岭校区建设和发展的基本史实。
明确校史沿革，弥补研究遗缺
为了对杏岭肇基时期的办学情况、抗战参与人员、师生校园日常等方面史实深度剖析，进一步掌握杏岭办学历史，特别是有关学校章程、组织架构、社会互动的相关资料，实践队结合文史资料和口述史料进行了细致整理。此外，实践队员结合历史背景和时代面貌，进行小组讨论和研究，一方面围绕战地服务团团务开展和历史经过予以梳理，对战地服务团团员回忆录进行归纳整理；另一方面对国立中正大学全体师生参与抗战活动情况进行归纳总结。校史脉络的梳理和抗战史料的挖掘，使得实践队员掌握到了更多历史发展的侧面，同时对重塑国立中正大学抗战史研究有较大的借鉴意义。
厘定历史概念，确立祖庭遗址
由于杏岭肇基时期资料较少，有关国立中正大学杏岭办学时期历史概念如中正之名的内涵、教授住宅活动区的名称定义等没有准确厘定，实践队员对部分历史概念和中正大学现有旧址方位产生了疑问。怀着“历史值得敬畏，必须把概念厘清楚，找全现有旧址”的态度，实践队多次走访杏岭村，重点对杏岭校址中教授居处予以关注考察，积极与当地村民沟通交流并通过文史资料与实地环境不断印证，确定中正大学教授生活区域以及所住教授、名称由来。在实地考察和史料研究的反复核实后，确定了现有除总务处大楼以外的其他六座校区遗址和进校主干道基址，为杏岭校址保护提供了关键线索和重要信息。
实践队通过线上搜集和线下走访、口述史与文字资料相结合等多种方法和思路，对国立中正大学杏岭办学时期的现存史料进行了全面梳理与汇总，并前往浙江大学西迁旧址展开调研，学习借鉴其抗战时期西迁办学矢志不渝的教育救国革命精神，为江西师范大学杏岭肇基时期的历史调研工作提供更多思路。最终实践队按照国立中正大学办学经过和初心、杏岭校址图解、师生抗战史实、教授居处厘定以及历史图像展示的逻辑框架建立了一个较为完整的体系，整理出了《国立中正大学杏岭肇基时期史料汇编》。
杏岭肇基时期历史是学校和学校师生无法忘记的历史，是革命先烈对知识和真理的追求，更是中国共产党艰苦奋斗精神的体现。杏岭寻根之旅，传承革命精神，将激励新时代青年奋发有为、积极向上，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
