“十四五”期间，党委学生工作部（学生处）在学校党委行政的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记考察江西重要讲话精神，紧紧围绕“走在前、勇争先、善作为”目标要求，全面落实“时代新人铸魂工程”，扎实推进学生思想政治工作和学生服务管理改革创新，各项工作取得显著成效，为学校事业高质量发展提供了有力支撑。
一、“十四五”回顾：砥砺深耕，育人成效持续彰显
（一）辅导员队伍建设实现专业化、职业化跨越
学校高度重视辅导员队伍建设，依托全国高校思想政治队伍培训研修中心（江西师范大学）等国家级平台，构建集培训、研修、研究、实践于一体的发展体系。五年来，承办国家级、省级思政工作骨干培训20余场，举办辅导员工作坊研修、专题研修等各类活动数十场，累计培训覆盖1800余人次，持续提升队伍政治素养与业务能力。创新实施“优选、精育、严管、适用”全链条培养模式，扩展辅导员工作坊至9个，围绕九大职责组建研修组，形成“周研修、月论坛、学期培训、年度集训、辅导员日、年终述职”六位一体的培养机制，推动辅导员队伍专业化、职业化、专家化水平显著提升。队伍建设成果丰硕：个人荣誉攀至新高，汤美丽同志荣获中共中央、国务院联合表彰的“全国先进工作者”称号；付妍妍同志获评“全国教育系统先进工作者”，并被教育部选派作为思政工作骨干出国访学，其作品入选教育部“高校思想政治工作研究文库”。科研实力持续彰显，在教育部人文社科专项（高校辅导员研究）中，近四年累计立项5项，立项总数并列全国第一，实现“连续四年立项”。荣誉薪火相传，在全省高校“最美辅导员”评选中实现“连续八年”获奖（全省仅两所高校）。五年来，辅导员累计获国家级奖项12项、省级奖项45项，2人获“全国高校辅导员年度人物”提名，获批国家级辅导员工作室1个，省级辅导员工作室1个，队伍建设的相关经验获“全国高校思想政治工作网”专题推介。
经济与管理学院辅导员 汤美丽 荣获“全国先进工作者”
文学院辅导员 任倩倩、政法学院辅导员 岳娇
全国辅导员素质能力训练营斩获 “突出表现奖”，位列省内高校第一
马克思主义学院辅导员 付妍妍作为全国思政工作骨干出国访学
著作入选教育部思政研究文库
（二）“一站式”学生社区构建服务育人新格局
建成并高效运营三期“一站式”学生社区，覆盖全校2.6万余名学生，创新构建“学生处—学院—辅导员—班级/助导员/学生自主管理委员会—宿舍”五级网格化管理体系，实现学生管理“全覆盖”、服务“零距离”、诉求“快响应”。统筹学习、生活、运动、综合服务四类空间，融合红色讲堂、党团活动、团体辅导、学业指导、社团活动、创客空间等六大功能模块，常态化开展校领导接待日、社区文化节等活动120余场，参与学生超5万人次，营造了良好的社区育人生态。社区建设内涵与品牌影响力显著提升，我校《强化“四大引擎”打造“四维社区”——构建立体化学生社区文化育人新格局》案例，成功入选教育部2025年高校“一站式”学生社区风采展示活动优秀成果名录，建设成果多次获“全国高校思想政治工作网”推介。
成功入选教育部2025年“一站式”学生社区风采展示活动优秀成果
践行“一线工作法”，坚持到学生中倾听学生声音、解决学生问题
（三）学生资助工作实现高质量发展
深化“三制”服务模式（首问负责制、集中代办制、延时服务制），优化办事流程，服务效率持续提升。构建“三三四”资助育人体系，深入实施“阳光工程”“励志工程”“感恩工程”三大工程，常态化开展“四暖”行动（暖新、暖胃、暖冬、暖心），年资助学生超1.5万人次，发放各类资助金3800万元，协助办理国家助学贷款金额超1.04亿元。将诚信教育、感恩教育深度融入资助全过程，开展朋辈辅导、阳光成长训练营、“青春榜样”评选等活动，有效推动“保障型资助”向“发展型资助”转型。
（四）学生教育管理服务质量持续优化
践行“一线工作法”，推动校领导、辅导员深入学生社区、宿舍，年均走访宿舍3000余间，解决学生实际问题800余项。建立“固定+流动”两支服务队伍，年均开展师生交互活动200余次，服务学生2万余人次。常态化开展“校领导接待日”，持续完善“师大学子心声”线上反馈平台，累计接收并处理学生意见建议1200余条，办结率达96%，“以生为本、倾心育人”蔚然成风。充分发挥学生党员、“十佳大学生”“最美大学生”等榜样引领作用，举办“青春榜样”分享会60余场，修订完善学生管理制度，协同推进校园文化与学风建设，营造了积极向上、求知笃行的校园氛围。
（五）民族团结进步教育扎实推进
修订完善《少数民族学生“1+1”结对帮扶方案》，实现教师与新疆、西藏籍学生结对全覆盖。配合实施《大学英语》分类分级教学，开设普通话训练营12期，提升学生语言能力。建立健全精准化帮困助学体系，五年间行程5.2万公里，走访新疆43户家庭，确保资助政策精准落地。常态化开展“中华民族一家亲”“铸牢中华民族共同体意识文化节”等系列主题活动80余场，相关特色活动获中央广播电视总台等主流媒体报道。
二、“十五五”展望：体系赋能，擘画学生全面成长新篇章
展望“十五五”，党委学生工作部（学生处）将紧紧围绕立德树人根本任务，在坚守思想政治工作生命线、筑牢日常管理基本功的同时，推动工作重心向学生综合素质的系统化培养与可持续发展转型。以促进学生全面成长和终身发展为核心，聚焦以下四大重点任务，全力推动学生工作内涵式、高质量发展。
（一）实施学生发展指导体系建设工程，以“四维五化”体系赋能学生核心素养全面提升
以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，突破传统育人模块间的壁垒，有机整合思想政治教育、心理健康教育、创新创业培育、社团实践锻炼、职业生涯指导等育人资源，创新构建以价值塑造、心理建设、创新能力、领导素养为核心维度的学生发展胜任力模型。为实现从“分散施策”到“系统建构”的转变，将着力打造“体系化设计引领、模块化培养支撑、个性化成长指导、学分化成果认证、信息化平台赋能”五位一体的实施路径。通过顶层规划明确各维度培养目标与评价标准，开发进阶式、可选择的课程与活动项目库，探索建立综合素质提升学分累积与转换机制，并依托智慧平台实现学生成长数据的全程追踪与智能分析，最终形成可评估、可反馈、可持续的育人闭环，实现从“知识传授”到“能力建构”再到“素养生成”的育人层次跃升。
（二）实施辅导员队伍专业化发展工程，以“三化”建设赋能育人支撑体系升级
推动辅导员队伍向专业化、职业化、专家化深度转型，深化“全周期培养、全过程管理、全方位激励”的建设机制，完善分层分类的精准培养体系，依托国家级研修平台提升队伍的理论研究能力与实践创新水平。重点加强辅导员工作室的内涵建设与成果孵化，鼓励形成聚焦学生发展关键领域的研究方向与实践品牌，支持优秀辅导员向“思想政治教育研究者”与“学生成长发展指导专家”双重角色发展。同步构建更加科学的绩效评价与发展通道，修订辅导员队伍建设实施办法、辅导员职称评审条例，激发队伍内生动力和专业自觉，建设一支“懂理论、善实践、精指导、有情怀”的高水平辅导员队伍，为高质量育人提供坚实支撑。
（三）实施“一站式”学生社区功能升级工程，以空间重塑赋能成长生活共同体构建
推动“一站式”学生社区从物理空间集成向育人功能融合与育人效能提升的纵深发展。围绕“空间重塑、功能融合、文化浸润、治理协同”的升级路径，进行系统性规划与迭代式建设。重点在于强化社区作为思想政治教育前沿阵地、师生互动共享空间、学生自我教育实践平台、校园文化活力源点的综合育人功能。通过项目化方式推进空间环境优化、智慧服务融合、品牌活动培育和治理机制创新，使社区真正成为贴近学生实际、回应学生需求、引领学生成长的“生活园区、学习园地、文化家园和创新实践场”，实现管理、服务、教育、引导在社区场域内的有机统一和协同增效。
（四）实施智慧学工平台数智赋能工程，以技术创新赋能精准育人范式转型
以数字化思维重构学生工作的业务流程、服务模式和评价体系。核心理念在于以学生发展为中心，以数据为驱动，构建覆盖学业发展、心理健康、生涯规划、生活服务与日常管理的全链条、个性化、前瞻性支持系统。建设的智慧学工平台，不仅是实现业务线上办理、信息精准推送的服务门户，更应成为汇聚学生成长数据、刻画学生发展画像、预警成长风险、推荐个性资源的智能中枢。通过数据融合分析与智能算法应用，实现从“共性服务”到“个性支持”、从“事后应对”到“早期干预”、从“经验判断”到“科学决策”的转变，最终构建起“感知精准、干预及时、引导科学、发展可持续”的智慧育人新生态。
“十五五”时期，我们将继续秉持为党育人、为国育才的初心使命，在学校党委行政的坚强领导下，以体系化思维谋划工作，以工程化方法推进任务，以数字化手段提升效能，全力服务学生成长成才，努力构建起贯通学生成长全过程的培养体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学校“双一流”建设和事业高质量发展贡献学工战线的智慧和力量。
审校：曹琪 钟雪艳 李雅茹
