习近平总书记强调要守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。这体现了党对新时代思政课建设的规律性认识，为办好新时代思政课提供了科学指引和路径指向。前进道路上，我们要不断提高政治站位，抓好贯彻落实。

　　一是要及时跟进学习习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果。近期出版的《习近平谈治国理政》第五卷，是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作，生动记录了以习近平同志为核心的党中央，面对复杂严峻的国际形势和国内艰巨繁重的改革发展稳定任务，统筹国内国际两个大局，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，进一步谋划和推动全面深化改革，攻坚克难、砥砺奋进，推动全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐的生动实践。它集中展现了坚持“两个结合”、推进马克思主义中国化时代化的最新成果，充分反映了我们党为推动构建人类命运共同体贡献的智慧方案。学好用好这部权威著作，将为“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教学提供最新理论资源和实践指导，切实推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑。

　　二是要全面开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。这门课聚焦当代中国马克思主义，讲的是党的创新理论最新成果。要加强对整体知识的逻辑性和系统性串联和把握，将教材话语转化为教学话语，做到讲准、讲深、讲透、讲活。其中，讲准是前提，要求我们准确阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵、核心要义，深入解读蕴含其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，引导学生知其言更知其义、知其然更知其所以然；讲深是核心，要将习近平新时代中国特色社会主义思想置于马克思主义中国化时代化的百年历程中进行考察，阐释其“两个结合”的理论创新逻辑；讲透是关键，要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，以透彻的学理分析回应学生，用真理的强大力量引导学生；讲活是导向，习近平新时代中国特色社会主义思想既源于实践，又指导实践，在指引我们认识世界、改造世界的过程中展现出巨大的现实解释力和实践引领力。要以新时代波澜壮阔的生动实践和举世瞩目的伟大成就，诠释这一思想的真理力量和实践伟力，提升课程吸引力和感染力。

　　三是要以改革创新为动力打造思政“金课”。打造思政“金课”是一项需要多要素协同、多环节衔接的系统工程。要持续深化思政课改革创新，推动思政课课程体系、教材体系、教学体系、学科建设、激励政策、经费保障、资源保障等多领域多方面的协同改革，切实更新教育理念、转变教学方式、提高育人水平，不断提高思政课的针对性和吸引力。要突出队伍建设，坚持在强化政治建设、提升专业能力、推动协同育人、健全评价体系上下功夫，不断提升政治素养、理论水平和教学能力，使思政课教师真正成为学生思想上的“知情人”、心灵上的“知心人”和生活中的“贴心人”。要通过改革创新激发各方面的积极性、主动性、创造性，努力形成各方面力量协同办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

　　（江西师范大学党委书记 朱小理）

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