张发勇，博士，武汉智博创享科技股份有限公司董事长，技术研发负责人。专注地下空间可视化管理与综合辅助决策，从事智慧地质、智慧管网、智慧环保及智慧城市等地理信息系统信息化的研究、教学、建设工作近30年，尤其在地下空间及三维地质建模可视化方面拥有领先技术，在地质行业三维建模和大数据结构算法方面积累了丰富的技术和经验。

张发勇教授参与智慧城市建设项目近1000个，主持、参与多项“863计划”、国家科技支撑计划，主持完成中国电信通信资源管线系统并在全国21个省推广，开发了具有独立自主知识产权、国产可控的ZGIS平台，贡献了大量智慧城市建设方案和技术创新成果。获得国家科技进步二等奖3次，省部级科技进步奖8次，授权发明专利12项。

二、 主要做法

(一) 工作模式

江西师范大学地理与环境学院与武汉智博创享科技股份有限公司深度合作，共建“创新创业实践基地”，充分体现产教融合教学模式，强调理论知识与实践应用的紧密结合，以提高学生的综合素质和创新能力。实践基地优先为学院相关专业学生开展专业实践和创新创业活动等提供相应的条件；安排实践学生的具体岗位、项目和内容，开设相关技术讲座，并提供技术指导；选派政治素质好、具有丰富实践经验和专业技术的专家担任实践创新导师，引导学生进行实践操作和技能培训，让学生有机会亲身参与项目实践，通过解决实际问题来锻炼和提升专业技能。

通过这种深度的产教融合，学生可以在学习过程中更好地理解并应用理论知识，同时也能在实践中提升技能和创新能力。这种模式不仅有助于提升学生的综合素质和就业竞争力，也能帮助企业发现和培养符合需求的高素质人才。而学院和公司则通过共建创新创业实践基地，形成“产学研用”特色鲜明的校企协同育人新模式，共同推动地理信息和环境科技领域的创新与发展。

(二) 具体做法及取得的成效

1.积极探索基于Cesium的WebGIS水文站点信息管理，开展关键技术研究

校企双方开展联合科学研究，共同探索前沿技术，推动科研成果的转化和应用。以基于Cesium的WebGIS水文站点信息管理为例，该系统提出了一种基于Cesium地图引擎，结合前端框架Vue.js和开源可视化插件Echarts技术构建的水文站点信息管理WebGIS系统。通过二、三维一体化展示方式，实现了基于三维数字地球交互联动的WebGIS站点信息管理模块，主要包括三维数字地球地图显示模块、水文站点信息查询模块、水文站点信息统计模块和系统权限管理模块；实现了站点信息的快速查询、空间统计、结果图表可视化输出等功能。该系统能够满足水利相关用户的基本需求，有助于管理部门全面地了解众多水电站的分布情况，准确掌握站点信息资源，可以进一步提升水利相关部门的工作效率，有效推动水利信息化建设。

2.企业专家与教学讲台相融合，实践教学改革深入发展

致力于强化人才培养的核心竞争力，企业专家与教学讲台相融合。学校可以更好地了解行业需求，调整专业设置和课程内容，使教育更贴合市场需求，为学生提供更加实用的知识和技能；企业专家深入到教学过程中，将企业一线的实践经验和专业技能传授给学生。企业专家通过参与课程设计、授课、讲座等方式，将最新的行业动态、技术趋势和实际操作技巧引入到课堂中，使教学内容更加贴近实际，使学生能够及时了解和掌握行业前沿动态，提升自身的实践能力和职业素养。

通过企业专家与教学讲台的融合，学生不仅能够学习到书本上的理论知识，还能够及时了解和掌握行业的发展趋势和实际操作技巧。同时，企业专家在授课过程中还会向学生介绍企业文化、职业规划等方面的知识，帮助学生做好职业准备，提升就业竞争力。这种融合方式也有助于提高教师的实践能力和教学质量，推动学校与企业之间的合作更加紧密和深入。

3.聚焦地方经济发展需求，以产学研用协同创新提升服务地方的贡献水平

建设江西省地质灾害野外调查入库一体化系统，采用WEB和APP实现从任务分派、底图资料下发、野外调查、数据上传、成果汇交、审核入库全过程信息化。该系统综合利用新技术、新方法和新手段，调查工作区地质灾害孕灾地质条件和气象、水文、人类工程活动等诱发因素；识别地质灾害隐患或风险，总结地质灾害发育时空分布规律；分析地质灾害形成机理和成灾模式，研究引发地质灾害的降雨阈值；评价地质灾害的易发性及危险性，识别承灾体及易损性，划定和评价地质灾害风险区和等级，提出风险管控对策措施，进行城镇规划场址地质灾害适宜性评价，为组织开展地质灾害风险双控，科学实施避让搬迁与地质灾害综合治理，以及为国土空间规划、村镇规划与建设、重大工程布局等提供依据，全面支撑地方政府的地质灾害防治管理工作。

4.校企合作共育人才，推动高质量创新人才培养

校企合作共育人才是推动高质量创新人才培养的关键一环。随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，高校毕业生就业形势日益严峻，校企合作已成为解决这一问题的有效途径。通过校企合作，学校为企业提供人才培养的平台和机会，可以更好地将学生培养成为适应市场需求的专业人才；同时，企业也可以获取人才储备，培养对企业需求更加贴合适用的毕业生。双方合作共赢，助力人才培养质量的提升。智博创享吸纳江西师范大学部分优秀学生进入公司研发团队，从公司成立之初累计吸纳方晓炜、卢建敏、李敏春、朱瑜、谢程远、符妙婷等6名正式员工及10多名实习学生，使同学们在实际工作中提升技能水平。

总之，为了更好地培养具有创新精神和实践能力的高质量人才，校企合作已成为一种新型的教育模式和创新人才培养的有效途径。它打破了学校和企业之间的界限，将理论教育与实际应用相结合，促进学校与企业资源的共享，通过校企合作育才，加强人才培养和科研合作，有利于学生更好地适应社会需求，提升创新实践能力、职业素养和综合素质，为国家的经济发展和社会进步提供有力的人才支持。