江西手机报讯　江西师范大学近年来不断推进新闻与传播专业硕士培养模式改革创新，着力破除方向设置与社会需求、师资结构与产业前沿、实践平台与培养目标、思政教育与专业教育“四个脱节”，形成“一统领两交叉三融合”的产教协同培养新闻与传播专业硕士新模式。

　　作为教育部批准实施新闻与传播专业学位研究生教育的第一批高校之一，为解决新闻与传播专业硕士培养中的“四个脱节”问题，江西师范大学明确了以“学科专业交叉，校媒协同，模式创建，知行合一培养高层次新闻传播人才”为指导思想，以改革实践育人机制与方法、创建创新实践育人平台为突破口，以培养面向传媒业牢固树立马克思主义新闻观的术德兼修高层次人才为目标，通过校媒协同方式，首创了“一统领两交叉四融合”校媒协同培养高层次新闻传播专业硕士新模式。

　　“一统领”是指坚持用马克思主义新闻观来统领；“两交叉”是指校媒合作实践平台交叉、学科专业交叉；“四融合”是指专业方向融合、校媒师资融合、培养方法融合、专业教育与思政教育融合。具体做法为：创建面向传媒产业需求的项目研究小组、创新校媒协同的“一一二”实践育人模式、创设学科高度交叉的六大创新实践平台、构建“实践中的马克思主义新闻观”教学体系。

　　近十年来，该校先后与20余家省内外部分著名媒体和传媒企业创建了创意传播、社会舆情分析与决策支持、短视频传播、县级融媒体、数智广告、媒体经营与管理等多个特色团队，进行交叉学科培养。

　　该模式以校媒协同为保障，校媒联合建设平台；校媒导师合作进行指导；以问题为导向，项目来源于传媒行业、媒体的实际问题；以综合项目为纽带，支撑项目研究小组学生团队开展项目实践。

　　该模式首创了“四融合”实践育人新机制，提出“一一二”实践育人新模式，构建“互利共赢”协同育人新范式，建立多主体多维度质量评价新体系。

　　经过近十年的改革探索，该模式在实践中取得了良好的教育教学效果：交叉创新实践平台资源显著增强，学生科学素质与职业能力显著提升，项目研究小组学生依托交叉创新实践平台参加国家级、省级大创项目和国内外各类竞赛50多项，得到国家新闻与传播专业学位教指委委员认可并在全国性会议上进行经验交流分享。

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