——小学阶段学生数学学习力“三维廿点”发展探索与实践成果推广活动
拉开六月的帘幕，微风轻拂，雨丝飘逸；拉开六月的帘幕，群英荟萃，光耀实小。为推广小学阶段学生数学学习力“三维廿点”探索与实践的研究成果，让它更好的服务学生、服务教学，2022年6月12日至13日，在于都县教科体局的领导下，由江西省教育厅教学教材研究室主办，于都县实验小学承办的《江西省小学数学双线融合主题教研暨小学阶段学生数学学习力‘三维廿点’发展探索与实践研究成果推广活动》在于都县实验小学隆重举行。
开幕式
江西省教育厅教研室副主任杨涛、于都县教科体局科创中心主任段权生、省教研室小学数学教研员宋显庆、江西师大数学与统计学院教授虞秀云以及宋显庆名师工作室核心团队成员等领导和专家出席了开幕式。
6月12日下午由江西师范大学硕士实践导师、南昌市小学数学教研员、江西省特级教师吕英主持。
成果经验分享
宋显庆老师就《小学生数学学习力“三维廿点”发展关键课“一位三体”教学探索与实践》课题成果进行全面的介绍和展示，他从缘起、愿景、成果、推进、成效五个方面，详细介绍了学生数学学习力“三维廿点”发展的教学观念、构成因子与实践策略、关键课研究范式以及单元整体视角下落实核心素养发展的关键课教学实践路径，凸显小学生数学学习力“三维廿点”特色。
课例研究分享
赣州市师专附小副校长刘才军给老师们分享了他的关键课例《多位数乘一位数笔算乘法》，并以此为例，介绍了发展学生的运算能力的方法。首先，要开展单元教材分析，定位关键课例；然后根据学情分析，优化教材编排；最后实施单元整体教学，从而促进学生运算能力的发展。
来自南昌市育新学校红谷滩分校的特级教师刘克群老师就《角的分类》一课做了《我的课堂 我能做什么》课例研究分享。她说，作为一名一线教师，要坚守初衷，坚持转变，要把发展学生落实在常态课中，做到两“关注”和两“突出”。
6月13日上午由江西省特级教师、南昌师范附属实验小学教育集团副理事长曾洁主持。
赣州市厚德外国语学校校长吕小平以《抓住关键 打通生长》为题，对关键课的理解、怎样研究关键课例、如何落实关键课、实践关键课例取得哪些成就等方面作了具体的经验分享。
赣州市厚德外国语学校校长吕小平以《抓住关键 打通生长》为题，对关键课的理解、怎样研究关键课例、如何落实关键课、实践关键课例取得哪些成就等方面作了具体的经验分享。
南昌市站前路学校教育集团校长邓颖洁分享了《关键课 撬动生长的力量》的实验研究经验，她从关键课例的破与立、关键课例的舍与得、关键课例的践与行三个方面跟大家分享了关键课例的研究过程。
关键课例说课
南昌市铁路第二小学周杰敏老师带来的说课——《数与形》，完美地把数与形结合于一体，不仅让学生从数中内化成形，又从形中感受到了数与数相加的规律。通过以形助数、以数解形的方式，实现了学生优化解题策略的目的。
南昌市珠市学校教育集团李娟娟老师以“依托多元体验，构建时间观念”为主题进行了《走进秒的世界》课例说课。李老师通过引导学生关联学习，对知识进行了整合，并设计了多样化的体验活动，动用多种感官，如眨眼睛、拍手、点头、听音乐等使学生形成时长量感，结合内外学材资源，丰富学生量感体验。
关键课例展示
南昌师范附属实验小学熊娇艳老师执教的《小数乘整数》，从观察3组圆片列出算式入手，勾连了整数乘法与小数乘法的联系，大胆放手让学生自主尝试，学生通过自己的感悟，迁移出了小数乘法的计算方法。
南昌市育新学校教育集团史翠翠老师执教的《1000以内数的认识》一课，以数数导入，借助小方块、计数器和小棒充分发挥数学模型的直观性，帮助学生积累建模的经验。史老师通过边动态演示边询问依次拿走1个、10个、100个小方块还剩下多少，让学生初步感悟十进制计数法。
6月13日下午由于都县教科体局小学数学教研员张小金老师主持。
赣州师范高等专科学校附属小学张育凤老师执教了《三角形的三边关系》。张老师从我国著名篮球明星姚明，判断他一步能走3米是否真实入手，开启本堂课的教学。在新授过程中，引导学生自主探索，巧妙地选用学习素材，使学生在发现、猜想、操作、验证中得出三角形任意两边之和大于第三边的结论。在这个过程中培养了学生动手、动脑、动口的能力，有效地完成了本节课的教学目标。
来自南昌经开区昌北二小的陈婷老师执教了一节生动、紧密联系
生活实际的课——《乘法分配律》。她从3个不同的生活情境着手，激发学生的求知欲，带领学生感知乘法分配律的算式模型，让学生从三组算式中找出不同之处和相同之处，最后归纳、总结、提炼出乘法
分配律的一般模型，经历了数学化的学习历程。
我校廖晓群副校长是江西省小学数学特级教师，他执教的《年月日》一课令人耳目一新。课堂一开始，廖老师在课件中呈现好、很好、非常好三个词，让学生自主选择一个词来进入今天的课堂。学生兴趣盎然、信心满满，都想用非常好来评价自己的表现。带着这种自信心，学生原有知识经验被激活，勾连了与新知识的联系。在学习新知时，廖老师注重学习方法的渗透、迁移，从前借助钟表学习时分秒，现在借助年历表探索年月日的奥秘。通过动态图演示一日、一月、一年有多久，使学生产生时间量感，知道时间的可贵。
专家互动点评
精彩生动的展示课结束后，专家们对每一节课都进行了点评与指导。虞教授、吕教授、曾校长在现场点评了熊老师执教的《小数乘整数》一课，肯定了“三维廿点”发展研究的成果。陈洪杰主编和吴正宪教授因疫情原因未能到达现场，仍坚守在线上与所有参与活动的老师们共同倾听几位老师的展示课。他们与老师们线上线下互动，真正实现双线融合教研。老师们看到心中的偶像，都兴奋不已。
针对吴教授提出的几个问题，我县数学教研员张小金老师、廖晓群副校长以及经开区骨干教师陈婷热情回应，线上线下研讨氛围浓厚。
教师学习
参与此次活动的老师们积极主动、认真倾听专家讲座，用心学习名师教学经验。三百多名教师在线上交流群中畅谈自己的观课感受，纷纷表达了自己的累累收获。
历时一天半的学习圆满结束，省教育厅教研室小学数学教研员宋显庆做总结性发言。他充分肯定了几位展示课老师的精彩表现，表扬了线上线下一直默默坚守、积极好学的老师们，同时对于都县教科体局以及承办本次活动的于都县实验小学表示感谢！同时，他要求老师们教学科研步伐永不停歇，要带着问题意识去探索，去追寻教育的真谛，让学生的学习真正发生！
学习时间虽短，但收获满满。“名师之路”给我们指明了一条路，为我们打开了一扇窗，相信我们一定会透过它，努力看到窗外最美丽的风景。不忘教育初心，牢记教育使命！让我们一起拥抱温暖，奋斗青春；一起追逐梦想，相信美好！这次活动为老师们相互学习、共同提高搭建了平台。我们始终坚信，辛勤的付出和踏实的努力会让光阴留忆，岁月赋情！
