大江网/大江新闻客户端讯 汪俊杰报道：10月14日上午，南昌市教科所副所长黄燕老师、历史教研员高水龙老师以及南昌市各兄弟学校老师到江西师大附中，参加学校的举办南昌市统编版高一历史展示课活动。展示课授课教师为学校历史学科教研组长张兆金老师，副校长周东华、科教处主任万维其、办公室主任陈亮等老师到场听课，另有江西师大文旅学院李江教授携80多名研究生前来学习。

　　张兆金讲授《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》一课。张兆金在理顺教材的逻辑和挖掘课标的思想内涵后，采用“点——线”结合的设计思路，重新整合教材，选择的“点”即典型事件，主要有少数民族的内迁、江南地区的开发、北魏孝文帝改革。通过“点”与“点”的联系，来理解中华民族多元一体的发展趋势这一主线，最终让学生形成对三国两晋南北朝历史脉络的整体认识。

　　对于新教材的整合，张兆金在课后交流中，表达了自己的想法。他认为，新教材以史事发展形成叙事框架，所以教师教学可以以时间排序、以空间分野、以事件为纹理、以活动分层级。在素养培育方面，可以以严谨的史料实证、开阔的学术视野和巧妙的方法引领，培育学生像历史学家一样去思考。

　　听课后，听课老师们对本节课的教学给予了充分的肯定，认为张兆金能够灵活使用教材，教学设计形式新颖，材料选取典型且有新意，叙事逻辑性较强。不少老师还对其中的教学细节进行了精准的分析和点评。

　　南昌市教科所副所长黄燕针对学情方面，分析本课能够调动学生的思维活动，并鼓励学校教师到其他学校借班上课，也许会产生更加有意义的效果。

　　南昌市历史教研员高水龙老师认为教师的成长需要先从模仿开始，鼓励老师们积极参加教研活动，多多听取和学习他人课堂中的闪光点。

　　科教处主任万维其赞扬本课不同政权历史地图的使用，并能从地图的变化中发现历史信息和历史结论，认为在具体的时间和空间中，才能对史事有更加精准的理解。

　　南昌二中教师孙诗苑特别提到本课的设问犹如“精装修”一般巧妙，问题链勾动学生的思维，足见孙诗苑教学设计的用心。

　　南昌大学附属中学教师陶波则注意到本课叙事纵横捭阖，甚至提到了诸多他十多年从教生涯中从未用到的史实，如侨置郡县、三长制等，并能将课外知识运用于教材知识的理解。

　　最后，张兆金对南昌市教科所领导和各校同行的到来表示感谢，强调了新课程和新教材改革下教研交流的重要性，感谢南昌市教科所提供的展示机会，并期待南昌市教科所专家多来学校莅临指导。

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