晨报讯（曹琪  记者  黄挺）江西师大依托课程教学“十佳百优”评选，积极开展“名师”工程；以年度“星级课程”教学评选为基础，开展“名课”工程建设；对接国家 “本科教学工程”和省校两级专业综合评价，启动“名专业”建设工程。近年来，江西师范大学围绕内涵建设，积极打造名师、名课、名专业“三名”工程。

“名师”工程：

树立优秀典型，提升教师教书育人的责任和担当意识

　　江西师范大学依托课程教学“十佳百优”评选，积极开展“名师”工程。通过评选教学名师，树立优秀典型，组成优秀教师宣讲团在全校进行巡回宣讲，提升广大教师教书育人的责任与担当意识，培育了优良教风、学风和校风，选拔了一批“师德一流、教学一流、科研一流、传帮带一流”的教学名师，并通过积极推荐名师参加各级教指委员会及专家组工作，取得了本科办学层面的更多高端话语权。记者还了解到，该校从2015年起，通过开展中青年教师新兴教学法的轮训，拓展其教学视野，提高其课堂教学技能，加强了教学改革和建设的力度，夯实了专业建设的人才基础。


“名课”工程：

评选出400余门“星级课程”，为打造精品课程群奠定基础

　　据了解，江西师大五年来共评选了“星级课程”400余门，为打造一批兼顾科学性、先进性、创新性和适用性的精品课程群奠定了基础。近年来，该校积极开展课程教学改革与建设的专题立项和课程教学一院一范式改革试点，并通过设置教学改革项目，鼓励教师参加教研教改。

　　江西师大还着力加强数字化优质教学资源建设，出台了《江西师范大学关于推进数字化优质教学资源建设工作方案（试行）》，与其他高校共同打造公共教学课程资源库，创建了江西师范大学精品课程平台和正大微课平台，启动数字化优质教学资源建设申报工作，集合了一批名师名课，加强了优质教学资源的共享。

“名专业”工程：

对接国家“本科教学工程”和省校两级专业综合评价，深化“专业综合改革”

　江西师大自2009年启动“名专业”建设工程以来，积极对接国家 “本科教学工程”和省校两级专业综合评价，深化“专业综合改革”。多年来，该校一直狠抓专业内涵建设，以本科教学常态监控为抓手，强化学院、专业、教师、学生多主体教学业绩考核。目前，该校已经基本形成了以国家试点项目为示范、省级试点项目为依托、校级试点项目为基础的“三位一体”的专业综合改革布局。在去年省专业综合评价中，获得了全部参评专业均居前三位，总评成绩全省第一的好成绩。

　　同时，该校还建立了专业建设动态调整机制，科学编制招生计划和配制教学资源，积极推进学生自主转专业，不断优化专业结构，淘汰劣势专业，对生源不优、就业困难、发展前景差的专业采取停招或者缓招措施，截止到2015年底，学校共有本科专业85个。

　　据悉，通过“三名”工程建设，江西师大在专业建设上多点开花。“本科教学工程”建设实现进位赶超，国家级项目实现全部覆盖。先后获批国家级专业综合改革试点项目2项、大学生校外实践教育基地2个、实验教学示范中心2个、精品视频公开课2门、精品资源共享课课程2门，规划教材6部，成功入选国家级大学生创新创业训练计划高校，获得大学生创新创业训练计划40项，获得重大项目数在全国37所地方师范大学中居第3位、江西27所本科高校中居第2位。

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