中国青年网南昌7月20日电（记者 熊赳赳 通讯员 徐洋）汪同学，15岁，来自安徽，来到鸿杰阳光学校5个月。“其实我的成绩还不错，在学校挺受老师的喜欢，可我自控力差非常差，没办法自我监督。”
涂同学，14岁，来自江西，来到鸿杰阳光学校2个月。“我和爸妈之间很难相处，也不想和他们讲心中的事，只是单纯的想找个网吧放松一下，在网吧里我才能找到生活的意义。”
陈同学，17岁，来自福建，来到鸿杰阳光学校7天。“爸爸终于对我实施制裁，采取了措施把我送到了这里。”与那些孩子不同，他一人坐在角落里，一声不吭。
万同学，17岁，来自江西，来到鸿杰阳光学校2年。“我就是不想读书，爸妈3个月才来看我一次，我好想回家。”
程同学，18岁，来自江西，来到鸿杰阳光学校1个月。“其实当初我只是好奇想尝尝毒品的味道，没想到会成今天的样子。”程同学用手遮住双眼强忍泪水说道。
这是一群迷失前行方向的少年，他们一直寻找自己的人生定位。
他们大多数都是90后、00后的青少年，由于网瘾、吸毒、暴力、早恋等问题被望子成龙，望女成凤的父母送到南昌鸿杰阳光学校，希望阳光学校的老师能够帮助自己的孩子改正这些不良行为，指引正确的人生方向。
据了解，南昌阳光学校是南昌市教育行政部门批准成立的一所全新的特色教育学校，由“网络妈妈”刘焕荣担任名誉校长。阳关学校采取全封闭、半军事化管理，通过三个阶段即远离情景、励志成才、感化回归来让这里的孩子们重塑自己，走向社会。
这群阳光少年的未来怎么走，这是现在社会需要面对的问题。日前，来自江西师范大学心理学院“三下乡”暑期社会实践队的15名队员走近了这群孩子。
被贴上“问题少年”的标签，没人真正了解他们
“我觉得我是多血质，因为我注意力经常不集中，对于自己感兴趣的事情也只是三分钟热度”。这是南昌阳光学校初三学生上课回答的问题。和普通学校的学生一样，他们热情、活泼，上课积极性很高，课堂氛围十分融洽。他们也愿听从教官、老师们对他们的指导。而与其他孩子不同的是，在进学校之前他们大多有厌学、逃学、网瘾等不良行为，因此他们被贴上“问题少年”的标签。这群孩子在社会的人们看来除了任性、自私等身上找不出任何一处闪光点，他们被社会所孤立，得不到像普通孩子一样的关注。
这群少年渴望得到社会的关注，可社会大多数人却是冷落的回应。没有人真正了解他们。
初三的孩子们是乐观的，相比之下，女生班的一些孩子并没有表面看上去那么坚强。“我好想回家，这里的日子实在太辛苦了，根本没有人愿意听我说话。”在同学们备课的时候，女生班的一名学生抱着一位实践队队员痛哭。在平复她的心情之后，实践队队员认真听她的倾诉。“就算再辛苦，我也会努力坚持，为了让自己变好，为了让父母满意。”这是她在交流结束后和实践队队员说的，很平静。擦干眼泪，她又像平常一样走进教室。
其实在短暂的接触之后，他们的身上也有闪光点，他们被不了解自己的人贴上“问题少年”的标签，在面向社会和社会接触的过程中，大家用异样的眼光看着他们，他们很难树立起自信心去融入社会。大家不了解他们，但是他们也不是所谓的“问题少年”。这群少年，需要社会的关注和帮助。
“我想变好，我想回家”
“我想变好，我想回家”。这是心理学院“三下乡”实践队队员在这短短两天时间里听到的最多的话。简简单单的字，透露出他们对家的想念。父母出于“望子成龙，望女成凤”的心理把他们送到南昌鸿杰阳光学校，这些孩子们虽然表面看上去和正常的孩子一样生活，但是在他们的内心深处，或多或少明白自己为什么会被送到这里，知道自己问题的症结所在。他们想变好，“变好了，爸爸妈妈就会接我回家了”。这是孩子们的心声。
“爸，我好想你”。
“妈妈，最近过得还好吗？”
“妈妈。记得给我回信，以免让我担心。”
这些都是这些孩子们的家书，字里行间都流露了孩子们对于家的牵挂，对于自己家人的想念。天再大，自身的缺点再多，对于孩子来说，家都是他们温暖的港湾。
关注这群阳光少年，是社会的当务之急
“我父母在我小时候就外出打工，我是在爷爷身边长大的。”
“我从小父母就离婚，我是跟着爸爸生活的，爸爸成天喝酒，对我的情况不闻不问，平时也是奶奶照顾我。”
这仅仅只是两个孩子的家庭情况，他们只是这个特殊群体的缩影。如果家庭不是完整的，父母怎么会用心去教导他们的孩子，任由孩子走向歧途，或者一直忙于自己的工作。在他们看来，金钱是弥补他们最好的方式，可是注重物质的同时，却忽略了他们精神需求，导致他们找不到前行的方向。而有些父母可以说是老来得子，把孩子看得特别重，过度的宠爱，过度的重视和高标准的要求，让孩子们倍感压力，从而寻找不合理的方式发泄自己内心的压力，寻求精神的寄托。
除了家庭方面，这里的孩子们也缺少社会的关注。当今的社会，对于教育的普及范围很广，但是却有局限性，教育涉及范围并不广，更多的学校只是关注应试教育，关注课本的内容，而对于学生的综合素质、心理健康等方面并没有给予太多的关注。“以成绩论成败”的现象在当今社会还是比较普遍的，那些成绩并不是很理想的同学，虽然有颗求进取的心却得不到大家的重视，甚至倍受冷落。为了找寻成就感，他们只有早早的与社会接触，养成了许多不良的社会习惯，成为大家眼中的“问题少年”，社会也会对他们眼中的“问题少年”冷落，如此恶性循环，他们的身上的闪光点早就被掩盖。
后记：这群迷路的少年们，需要这个社会的关注
“只是短暂的接触几天，我们对这些孩子的内心有个初步了解，很心疼他们，好想帮帮他们，”心理学院“三下乡”实践队队长陈浪表示道，“希望在这10天的时间里，我们队员们能够真正走进他们的内心世界，运用自己所学的专业知识，帮助他们树立起阳光心理，照亮前行的道路，等到从阳光学校走出去的那天，能够真正的改变自己，受到家人、同学的喜欢，融入这个社会中。”
