对一所年轻的学院来说，人才培养质量是学院安身立命、谋求发展之根本。初等教育学院秉承“以生为本，以德为先”的育人思想，聚力教学提质量，聚力创新凝特色，视毕业生升学率、就业率为考量人才培养质量的重要标准，围绕人才培养模式的改革创新，辛勤耕耘，努力培育，不断结出丰硕成果。
一是不断优化人才培养方案，凝炼办学特色，着力谋划和解决“培养什么人”及“如何培养人”的问题。2009年6月，学院成立后立即着手制定人才培养方案。学院成立了以院长为首的工作组，经过广泛调研学习、专家论证，形成了以“四专”人才培养为特色的方案。方案教育理念先进，内容丰富，人才培养目标明确，培养规格特色鲜明，深受学生欢迎。2013年，学院深化人才培养模式改革，在总结小学教育专业3年来的办学经验的基础上，结合人才培养模式的理论研究与实践探索，修订了新的人才培养方案。新的方案遵循“分科培养、主辅结合、一专多能”的人才培养要求，构建了“1+（1）+N”培养模式，即要求学生主修1个专业方向、辅修1个其它专业、选择N门课程进行修读，进一步凸显了“学有专长、习有专技、研有专攻、德有专修”的专家型人才培养特色。新的方案突出了学院小学教育专业分科模式下的综合培养特色，彰显了教学专长和素质养成的培育指向，主动适应学生的个性发展和教师教育专业化发展需求。
二是坚持“五学”内涵发展理念，突出人才队伍及学科建设，着力提升和解决以人才培养为核心的办学能力问题。学院长期坚持“引进与培养、倾斜与要求、管理与服务”三个并重的人才工作思想，致力于人才与师资队伍建设。目前，学院已有专职教师30人，其中，博士教师7人，在读博士教师11人。学院的教师数量、教师学历、教师结构、学缘关系大为改善，办学实力明显增强。学院明确学科建设的核心地位，聚集硕士点建设，全力开展学科建设。学院与教育学院联合申报的“基础教育学”二级学科硕士点于2013年6月经学校批准纳入2014年招生计划，实现了以学院名义招收研究生的期盼，成功实施了“基础教育学”硕士点两个方向的招生，并获得1个“基础教育学”的推免名额。2014年，在学院的精心组织和广泛动员下，学院共有5名学生分别在“基础教育学”、“高等教育学”和“课程与教学论”三个专业上顺利获得研究生推免资格。学院的首次研究生推免工作取得可喜成绩。
一分耕耘，一分收获。学院成立以来，人才培养质量逐年呈上升趋势，犹如芝麻开花节节高。在无研究生推免的情况下，2011年，学院首届二年制专升本毕业生有7人考取硕士研究生，考研率为6.73%。就业率达93.4%，位居学校第一方阵；2012年，8人考取硕士研究生，考研率为6.82%。就业率为96.64%，位居学校前列；2013年，10人考取硕士研究生，考研率为8.85%；2014年，首届四年制本科生毕业，考研率和考研层次实现历史性突破。在2013年江西省高校师范生教学技能大赛中，学院获得了7个一等奖（全校22个）、3个二等奖、3个三等奖的好成绩，一等奖总数和奖牌总数列全校第一名。（文/初等教育学院）
