旁听完林福莲老师的历史课后问学生：“你们喜欢林老师上课么？”“喜欢！”学生们异口同声道，“为什么喜欢啊？”“有趣”、“生动”、“林老师她耐心”、“林老师漂亮”……面对初二十班学生的一致好评林福莲这个“非专业”的老师露出了欣慰而璀璨的笑容。日前，记者来到南昌县莲塘七中，了解这里顶岗实习生的工作生活情况。
跨专业之“轻如鸿毛”
林福莲、何冰珩两位顶岗实习老师原为江西师大生命科学学院生物专业的学生，而前往南昌县莲塘七中后，由于教师资源不够，她们须跨专业教学，这犹如泰山压顶，“最开始的时候有点不能接受，生物到历史，差距太大了，也不是生化不分家的化学，多年没碰文科，着实有点吃力”林福莲说道，一旁的何冰珩也点头附和。为此，她们除了听专业历史老师的课，写好实习日志，跨专业的教学使得林、何二人有时候不得不通宵达旦的查阅历史资料以及知识点来备课。
“我觉得她们两个人都很敬业，从未迟到旷到过。她们打破了我们之前看90后实习老师比较懒的看法，没有常去逛街，反倒晚上常常看见他们自习看书，很刻苦。跨专业的教学要付出非常大的心血，我本人也是师大毕业的，现在在莲塘七中上了六年历史课了，我听过何冰珩的讲课，她上课声音宏亮、知识点讲解的详细透彻，证明她备课充分，还有一点初中学生有些比较叛逆，她的掌控是到位的，总体来说比较优秀。 她平时和我沟通的也比较多，比较好学，一百分的话我给他打85分，毕竟还是经验不足，区分重点不明显。”莲塘七中潘文老师在采访时满意地说。
除了要跨专业教学，语言问题是另外一个难关。林福莲说，“这里的学生和老师基本都说莲塘话，根本听不懂，实习都快结束了，就会‘吃饭了么’这句，融入有点难，学生上课问问题有时候也会自然的说本地话，第一次听的时候我都懵了，完全不知道说啥，只得一遍遍的提醒他们用普通话”。虽然有难关，但是一提到学生们，她们两人都不约而同的咧着嘴笑。
教学之自有一套
教初二3个班，一周7节历史课，同时兼任班主任，这对于林、何二人初为人师来说极具挑战。
班上一些孩子课堂喜欢吃零食，何冰珩决定要采取措施管理好课堂纪律。何冰珩首先采取的是“怀柔”政策，结果失败。第二次“假装发怒”，效果不佳。第三次她终于找到了一个好办法，成功解决了这个棘手的问题。在“探究孢子萌发条件”的实验课上，利用孢子能引发人得呼吸道疾病然后进行课堂吃零食、喝水的教育。“有效的借助课堂知识解决课堂遗留事件或突发事件，从知识点的角度进行分析，也还真是一个不错的方法。”何冰珩得意的笑道。
以小游戏、小故事来穿插历史事件和知识点来进行历史课的教学是林福莲上课的特色。
“这样比较容易吸引他们，有利带动他们思维跟着我来，从而达到教学目的”，记者旁听《星星之火 可以燎原》这课时，林福莲采用的是数字混合法来提问，7.11和8.11的区别，以及图片油画和小故事串讲的形式来讲解。课后记者采访班上学生胡一舟说道，“老师这样讲课，我比较容易记住，很有印象，也很喜欢上历史课”。但是面对一些个别讲小话的学生，林福莲也有自己的办法。首先是动“眼”，给调皮的孩子使眼色，学生能消停几分钟，然后继续作乱，此时使用动“嘴”，教育一番继续上课，一会儿则只能动“手”，手拿塑料棍子在讲台上敲击，此时作乱的学生才会乖巧如小兔。下课后调皮的学生又继续和林福莲开起了玩笑。
莲塘七中的林校长赞叹道：“在脱产置换下，我个人觉得顶岗实习的政策很好，解决了学校老师资源缺少的燃眉之急，给学校带来了新的血液、新的教学理念，也给顶岗实习的老师一个锻炼的平台，希望以后这种形式能延续下去。”
生活之颇有诗意
莲塘七中处在城郊，没有城市那么喧哗，也没有农村条件艰苦。她们的宿舍房间比较宽敞，两张书桌上除了一盏小台灯就是堆满了的课本，备课本、考研的书本，甚至还有学生的作业本。透过两张年代有些久远的床，窗外那一抹翠绿是芦荟。稍远点还有别处的老师的盆栽龙舌兰和葱。何冰珩笑着说，“不看书的时候，我们偶尔也去打打乒乓球，和学生聊天”。
“顶岗实习生活虽然有苦，但是更多的是甜，老师们都很好相处，有点交流不便，但是心态很重要，从校园这个象牙塔迈向社会，国培给予了我们一个锻炼自我，学会真正做人的机会，利于我们褪掉学生的浮躁和稚嫩，真正地接触社会，融入社会。”林福莲说。
何冰珩说，“在教学当中，我逐渐学会对教学重点难点的处理、教学内容的详略布置、课堂步骤的安排、课堂节奏的控制以及如何充分调动学生的积极性，更加锻炼了自己的胆量和逻辑能力。再者，从学生到老师，这一角色的转换，我个人专业的素质、品格和责任心等都随着顶岗实习发生了质的改变。我深深地体会到要做一个模
怀揣着对教育的梦想，她们捧着赤诚的心在9月踏上了顶岗实习的征程。到现在，她们已经在老师这一岗位上坚守了接近两个月。在期间，她们体会到了作为一名人民教师的艰辛与快乐。她们用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，在她们渴望的心灵上播撒知识的种子。（文/图 大通社记者 陈源源）
