为深入反映师范生的实习生活，生动展示我校学子的青春风采，进一步挖掘基层典型，改进新闻报道的方式，丰富新闻形态，在我校国培顶岗师范生实习期间，新闻信息中心开展了“记者走基层活动”，组织百余名学生记者深入基层，走进各个县市中小学，对当地顶岗实习师范生进行采访报道。
5天的走访、体验，让学生记者有机会深入了解当地顶岗师范生的生活状态，感受师范生实践的激情与风采，体验他们的青春和快乐，见证国培师范生的成长和发展，用笔墨和相机记录他们的点点滴滴，所见所闻，所感所想。
校园网从今天开始，将不定期发布学生记者们所采写的系列通讯稿。
【记者走基层·顶岗实习】吉安市第二中学篇：朵朵含笑的花蕾，我们愿意守护
校园外，她们依旧像两个学生时代片刻不离的闺蜜，挽着手说着话，穿梭在市场讨论着各色菜肴，游离在大街小巷，体会着各种时尚，亲昵而青春；校园内，她们却各自奔波于自己的使命与战场，有条不紊，自信从容，在双双童真的眼睛里，朵朵含笑的花蕾中，播撒知识的种子。她们，处在大学时代的末端，却完全担起了初中教师的责任，年轻的肩膀能扛得起教育的重任。她们是江西师范大学大四的学生，就是江西省吉安市第二中学顶岗实习生陈小婷和廖梁发。
在实践中明确，在实践中坚定
“同学们，我们今天要讲的是地图三要素。”甜美的嗓音，还带着些稚气的外貌与打扮，她已经较为沉着稳定地开展着自己的教学了。来自于江西师大2010级地理与环境学院地理科学系（师范专业）的陈小婷，是今年江西师大顶岗实习生中的一员，她选择的是自己家乡所在地吉安的吉安二中进行顶岗实习。“我家在吉安这边，过来实习会离家近一些，我一直的梦想就是成为教师，所以很珍惜顶岗实习这一十分能够得到锻炼的机会。”确实，课堂上，她投之以满分的热情，运用生动形象的语言，有时还加入学生感兴趣的电视剧桥段，“这就是陡崖，就是你们在偶像剧里看到男女主人公殉情坠落的地方呀。”使刚刚接触地理的初一孩子能够将学科和生活很紧密地联系起来，增强他们的兴趣。一节四十五分钟的地理课过得很快，三尺讲台上的老师自信从容，除去年龄，不容易被人知道是个“只上了一个月课的实习老师。”陈小婷学姐面对我们对她的夸奖，解释到“我虽然从小热爱教师行业，但是正式上台，是从实习开始的，顶岗实习不比一般实习，要完全担起原任课老师的工作，需要付出很多努力，一切都是从模仿开始，我现在用的教学方法就是模仿我的指导老师的教学方法，用过之后效果不错，就坚持了。”在实习的日子里，陈小婷学姐在模仿中渐渐找到了较合适的教学方式，确定了自己的教学模式。她自己也表示得到了很多在学校里学不到的教学实践经验，对于教师行业，更加坚定了自己的目标。
将创新引进课堂，我们在路上
廖梁发学姐所带的政治课上，似乎让在已较为习惯大学课堂的我们感到熟稔。以小组为单位讨论、自我总结知识点、分组展示PPT，最后才由老师进行总结和补充的高校教学模式，已经在江西省吉安市第二中学实验推广，而像廖梁发等大学实习生的到来，也为这一措施带来了更加新鲜而充沛的力量。“引进高校教学模式，学生自主学习的能力可以得到提高。每个小组都包括着不同成绩层次的学生，他们之间有较为明确的分工，在互帮互助之间可以得到相互的促进。”在这一教学模式的贯彻中，廖梁发学姐是这样评价的。她来自江西师大2010级政法学院思想政治教育（师范专业），选择吉安实习的理由也是出于对家乡的热爱，但对于顶岗实习，她确是抱着试试看的心态“我并没有确定要选择教师这一行业，在学校的时候还正在准备公务员考试，但机会摆在面前，也想通过这次实习看看自己是否适合教师行业。通过这段时间的实习以及他人的评价，我自身的耐心和温柔确实很符合这一职业要求，所以最终我应该会选择成为教师。”在实习中，确定了自己的方向，同时也凭借着自己年轻活力的感受力体会中学教学，希望为之贡献一份力量“引进高校教学，确实有利于中学教学的创新，但同时也会引发一些问题，比如小组为单位中，每次发言必定都是成绩较好性格较开朗的那一个学生，这样对于其他人来说，就失去了展示的机会，并得不到锻炼。而且高校模式是否真正有利于学生学习的效率与压力的缓解，可能还需要时间的考验。”新活力的到来，对于大部分教师都是较为有经验，告别学校较久的教师团体来说，确实也带来了更切实的思考与探索。
陈小婷学姐同时担任了一个初一班级的实习班主任，在这期间，她也用自己的创新，为孩子们营造着更有益而放松的学习环境。书册整整齐齐排列在班级锦旗下面，还有本特别的借书登记表，这就是她带领同学们建立并管理的图书角；“一站到底”形式答地理题，用抢答与竞赛的欢乐气氛，增加学生的兴趣，也是作为班主任期间，她创新开展的活动。正如她说“我希望为孩子们带来更多有趣的活动，在快乐中学习，在快乐中建立自信。”
主动帮助他人，就将得到更多关怀
吉安市第二中学是江西省吉安市一所全日制老牌名校，地理环境优越，接近于市区闹市区。对于在此校的实习生来说，交通生活方便，但同时，也伴随着困难，那就是由于学校面积过小，学生均为走读生，因此校内并没有教师宿舍，食堂也较为冷落的问题。为了给顶岗实习生解决这一困难，在在外租房的计划无法实施的情况下，校方在办公楼空出一间屋子，给实习生们居住。陈小婷学姐说“没有租到合适且交通方便的房我们能够理解，也谢谢校方对我们的照顾，这间房原本虽是杂物间，但是经过我们几个女孩子的整理和装扮，我们也觉得挺温馨的。在这期间，主任帮助我们很多，各种生活用品以及学校的资源，他都尽力提供给我们，我们都很感谢。”确实，如今的这间小屋，在女孩们的打扮下，已经能满足日常的生活，而且也方便每天教学工作的开展。在交谈中，我还得知，在知晓了实习生们要自己解决吃饭问题后，一位同办公室的地理老师，大方地请女孩们一起去饭店吃饭，给予她们尽可能的帮助与关怀。问起为什么能得到如此多关心关怀的时候，她们含羞地笑了“我们住在学校，比较方便，要是哪个老师需要帮忙的就尽力去帮助，平时，给他们送去钥匙，道具等等的次数都很多。年轻人，就该热心些主动些。”以心交换，必定收获真心。举手之劳的帮助，能换来更多关怀，顶岗实习的姑娘们用勤快，收获了人与人之间的温情脉脉。
放不下的，是那朵朵含笑的花蕾
“昨晚我梦见班上的一个小男孩，他的地理分数考得特别好，我就问他：‘你怎么那么偏爱地理呀？’他说：‘因为我不想看到老师你不高兴呀。’”陈小婷学校笑得甜蜜地说。深深的师生情已经在这短短一个多月建立起来了，陈小婷学姐的相机里慢慢拍下了所教班级学生的照片，廖梁发学姐还清晰地记着校运会有个小男孩晕倒的场景。日子细细流走，离别的日子渐渐近了。“我们都很舍不得老师，她很慈祥亲切，我们很喜欢她办的活动，很喜欢地理课。”陈小婷学姐班级的黄晗玥说。的确，在陈小婷学姐和廖梁发学姐上课班级的下课期间，总能看见学生与老师打成一片的融洽景象，捏捏老师的耳朵，摸摸她的头发……孩子们在用着自己的方式表达对老师的喜爱，而老师们也很乐意接受这种方式，还用“年轻”的方法加强和学生的联系，互留QQ号，建立Q群。或许在这些孩子们心里，她们不仅是传授知识的老师，更是一个可以说说心里话的知心姐姐吧！在准备送给所担任实习班主任班级里的学生们的图书中，陈小婷学姐写道：“想我了就叫我回来看看，但是希望我看到的是你们一个个问心无愧，骄傲地对我说：‘老师，我好棒！’”满是对他们的不舍和期望。朵朵含笑的花蕾，会永远开放在她们顶岗实习的记忆里，并伴随着接下来的路程，灿若千阳！
顶岗实习，我们看见了新的力量
2013年是江西师范大学国培计划顶岗实习的第二年，相较于去年，接收实习生的学校也有了经验。江西省吉安市第二中学教务处杨时军主任说：“今年是师大派送顶岗实习生第二年，我校今年接收了师大四个女生，分别授课政治历史地理和体育，均为本专业对口学生。相比于去年，我们学校的老师态度有了较大的转变，从抵触到接收，从害怕教学的耽误以及不放心到珍惜学习机会努力充实自己。这之间与师大来我们学校的顶岗实习生有很大的关系，像今年来的四个女生，都很能吃苦。顶岗实习不比集中实习，必须短时间就步入正常的轨道，必须花很大的时间精力，这四个女生都克服了艰苦的环境和巨大的压力，把教学责任的担子承担起来了。我感到很满意，这也就是我校老师放心教学而专心培训的理由。我很支持顶岗实习这一国培计划。”顶岗实习对于实习生专业技能的提高有很大帮助，而且在这样一个机会里，能接触到许多经验丰富甚至省内有名的学科教师，能很好地提升自己，通过这一段时间的锻炼，基本可独立应付教学工作，而对于学校，更是教师再次走进学习的校园，接收时代新知识的好机会！（文/图 大学生通讯社记者 杨舒晴）
