8月31日和9月1日，学校召开中层干部会议，集中两个上午的时间，总结回顾今年以来工作，对新学期的工作作出安排和部署，并邀请专家作有关大学管理的专题讲座。校党委书记田延光就做好新学期学校的各项工作提出要求，校长梅国平对新学期的重点工作进行了部署。校党委副书记何小平主持会议。校领导聂剑、赵明、廖维林、张艳国、黄加文、周晓朗、涂宗财，总会计师童颖华，校长助理熊永华出席。全校副处级以上干部、各直附属单位主要负责人与会并听取报告。
会上，田延光结合中国高等教育的发展形势，特别是自身对学校发展的深刻思考，就做好新学期的各项工作提出三点意见：一是认清形势，增强信心，全力推进学校内涵发展。他指出，当前高校竞争日趋激烈，学校实现保二争一的目标形势逼人、人才培养任务艰巨，面对此严峻的形势，我们要在新一轮高校竞争中取得优势，就必须发扬求真务实、开放创新、百折不挠、艰苦创业的精神，更加注重党建和思想政治工作，更加注重以生为本，更加注重人才队伍建设，更加注重特色发展，更加注重管理创新，更加注重安全稳定，沿着学校“十二五”规划制定的路线，紧扣年度工作要点，按时、保质、保量地完成今年的各项任务。二是深化认识，从严要求，扎实开展教育实践活动。他强调，全校各级党组织和各级领导干部要进一步把思想统一到中央和省委的决策部署上来，按照党委制定的实施方案，在深化认识上下狠功夫，在从严要求上有硬功夫，在取得成效上见真功夫，不断提高开展教育实践活动的自觉性，增强开展教育实践活动的严肃性，强化开展教育实践活动的实效性，坚持两不误、两促进，使我们干部的作风有实实在在的转变，使我们的工作取得实实在在的成效。三是不负重托，敢于担当，争做组织和师生满意的好干部。他要求，面对新的形势和新的任务，全校各级领导干部要按照习近平总书记提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准，严格要求自己，自觉把标准内化于心，践之于行，努力在当好干部的过程中实现人生理想，体现自身价值，始终保持强烈的责任感、真挚的师大情、执着的事业心和旺盛的战斗力，把工作做好做实做出成效。田延光最后希望每位领导干部都能大兴学习之风、争做坚定信念的表率，大兴实干之风、争做敢于担当的表率，大兴亲民之风、争做为民服务的表率，大兴廉洁之风、争做严于律己的表率。
梅国平从人才培养工作取得新进展，学科、科研、人才工作再上新台阶，招生工作实现新突破，民生工作得到新拓展等方面，回顾和总结了学校上半年工作所取得的成绩。谈到下半年的工作，他结合“目标管理•特色建设”年的要求，以“目标”、“特色”和“管理”三个关键词，从分析发展目标入手，着重就加强特色发展和以人为本的精细化内部管理进行了详细和深入的阐述。梅国平指出，当前，“十二五”时期已经过半，从“十二五”的规划任务来看，我们正处在“保二争一”的攻坚期；从学校近年来发展状况来看，我们正处于发展升级的窗口期，在这样承前启下的重要节点上，我们要逐一盘点“十二五”规划确定的目标任务，认真对表学校的年度工作要点，进一步明确学校下一步的工作重点和努力方向，咬定目标，深化改革，充分利用天时、地利、人和等有利条件，抢抓机遇，寻求突破，确保各项工作目标的落实。梅国平强调，特色建设是学校赶超发展的利器，我们要着力在“学科有特色、教师有特长、学生有特质、管理有特点”这四个方面的特色建设上下功夫，进一步打造优势特色学科，构筑核心竞争力；进一步培养优秀特质学生，提高育人满意度；进一步建设优秀特长教师，增强赶超支撑力。梅国平明确提出，学校要加快现代大学制度的创新，加强制度运行的硬性约束，以推动学校健康稳定的发展。一是要以章程制定为龙头推进中国特色现代大学制度建设，重点是做好章程制定、学院综合改革试点和第二轮岗位设置与聘用三项工作；二是以师生为本为导向，推进精细化管理工作，让“精细化管理、人性化服务”成为学校管理的核心理念和管理体制机制改革的内在着力点。梅国平表示，中国梦归根到底是人民的梦，是实现幸福的梦。我们要在追求学校事业发展的同时，更加注重解决师生利益关切的住房建设和绩效工资等问题。目前，学校已经成立了三个工作推进组，正在积极协调解决瑶湖校区教师住房、师大南区综合楼建设过程中遇到的困难和问题，努力维护好、发展好教职工及学校的利益。
何小平在主持讲话中对做好新生入学和老生报到、教学、安全保卫和后勤保障、教师节庆祝活动等工作进行了布置，对扎实开展好党的群众路线教育实践活动提出了要求。他希望各单位迅速行动，认真贯彻落实此次会议精神，进一步加强学习，进一步改进工作作风，进一步增强进取精神，以开创性的思维方式和工作方法，不负重托，敢于担当，廉洁自律，一步一个脚印地把工作做好做实，努力开创学校事业发展的新局面。
此次中层干部会上，应学校的邀请，厦门大学副校长、中国高教学会高等教育管理研究会副理事长邬大光作了题为《大学管理中的科学》的学术报告。邬大光从多年的高校教学管理工作经验和世界高等教育发展现状出发，从“说不清楚的大学问题”入手，谈到了大学管理的复杂性和各高校质量标准的非统一性，特别是提高管理科学的必要性。讲座最后，他总结了大学管理所包含的三个层面，一是经验管理，是目前大多数高校经常使用的，但却不一定是正确的管理方法；二是科学管理，是高等教育不断进步所必须遵循的管理方法；三是价值判断，这种管理方法带有个性和文化特点，不同学校面临的挑战都不一样。该讲报告内容丰富、理念先进，具有很强的战略性、前瞻性和指导性，对开拓领导干部视野、进一步解放思想、提高科学治校水平，具有非常大的帮助。（文/胡 弢 图/董江洪）
