9月24日的清晨，瑶湖校区淅淅沥沥地飘着小雨，微风拂过带来阵阵凉意。但这丝毫抵挡不住2012级新生的热情，因为这天，他们就要在大学校园里上真正意义上的第一堂课。

满怀期待大学第一课
　　早上7时30分，惟义楼5205教室就亮起了灯光。2012级社会学专业的大一新生结对早早地就来到了教室，因为就是在这儿，他们即将迎来大学的第一节课――社会学概论。
　　脱离高中的超负荷的学业之后，大学的学习生活是他们憧憬许久的。此时，他们正满心欢喜地等待着开启大学的学习之旅。趁着还没有上课，记者随机采访了2012级文化产业管理专业的几个新生，他们都表现得很新奇很兴奋。张泽同学说：“书很厚，自己预习了一下，知识也很复杂，希望老师能用生动的语言让知识变得简洁明了一些。”舒甜甜说：“很好奇！高中和大学上课究竟会有什么不同？”班干部吴怡同学表示：“自己选择这个专业的时候，并不是很了解，对自己的未来也没有规划，希望通过老师的讲解，为自己的发展道路指明方向。”
　　7时45分，全班同学都陆陆续续地来到了教室，坐在座位上安静地翻阅着课本。为了迎接自己的大学第一堂课，大家在课前都认真地做了读书笔记，有的同学干脆把课本上他认为是重点的地方都非常详细地摘录了下来。2012级社会学专业的温飞龙同学还拿出了自己做的课前笔记给记者看。他说，拿到新书后，自己就抽空把新书都浏览了一边，希望能从书中找到对自己理解专业问题有帮助的理论与指导。他表示，作为刚刚接触社会学专业领域的学生而言，很难非常快地融入这一角色中去。因此，他觉得课前的预习工作很重要，而且也可以更好地在课堂上跟上老师的节奏。

教师精心准备新生第一堂课
　　随着上课时间的临近，大家都翘首期盼着大学第一堂课铃声的响起。上午8时，政法学院李建斌老师准时到达了教室。同学们也放下了手中的课本，掌声欢迎大学里第一位为他们授课的老师。
　　李老师在开场白中表示，自己十分荣幸担任了新生入学的第一位老师，同时他也毫不避讳地与新生谈到了自己的困惑。在备课时候，他也琢磨了很久，给新生的第一堂专业课要用什么样的方式去上。考虑到新生对专业方面的知识还不是很熟悉，纯粹地教授课本上那些枯燥的理论知识可能会给新生带来对专业课程的厌恶心理，效果适得其反。所以在思考之后，李建斌老师决定先与新生分享自己的大学四年生活经历，用他的切身体会来给新生讲解如何在大学中学习。他还分析了高中和大学时期学习模式的转变和影响因素。李老师用翔实的案例和强有力的论据让新生明白，掌握好学习方法远比单纯的授课更有益。
　　作为新生的英语老师，殷水贵在课前做了充分的准备工作。英语作为大学的必修课程之一，在步入社会后也是对人才考量的一个重要指标。殷老师不仅在课前向新生介绍了大学英语学习的重要性，同时他也结合自己以往的教学经验，指导了大家如何在每周两节的英语课中充分利用好课堂上的4小时，学好大学书本上的英语知识。他还谈到，部分同学常常会在大学期间放松了对英语这门课程的学习，为此他向新生推荐了几本适合大学生阅读的英语刊物，同时他还提供许多英语学习的网站，并一再强调自主学习的必要性。同学们都纷纷记下来殷老师为他们找的各种学习资料，被眼前这位和蔼可亲、细心周到的大学英语老师所感动。
　　在另一个教室授课的黄鹤老师说，因为是给新生上课，所以她比一般的备课多做了一些准备，注重讲授一些学习方法和在学习生活中的注意事项。因为新生还很懵懂，她希望能给新生一些指导，有助于他们养成好的学习习惯。

课堂上师生非常投入
　　为了让同学们摆脱应试教育的禁锢，在给新生上课时，老师们都别出心裁地利用了一些网络上的潮词吸引大家的眼球，结合着社会学的方法，与同学们一起分享他自己曾在大学的学习生活，启迪同学们避免“裸听”，认真做笔记；培养批判精神，大胆质疑，不苟同于人；不要把一切是非理所当然化；日用而不知，习焉而不察……
　　李老师在课堂上从不同角度引导新生怎样去学好社会学。谈到如何上课记笔记时，李老师还特地拿来了自己在读博期间的上课笔记给同学们展示。看着老师密密麻麻的笔记，班上的学生都叹为观止。李老师在课堂上近距离地从内心走近新生，他把新生比喻为“白纸”，他说：“大一的新生在我眼中就是一张纯净的白纸，没有一丝修饰，待大学的课堂去慢慢去充实它，直至毕业时候就是你们要交递上属于你自己的那张浓墨重彩的画卷。热情的李老师还另辟蹊径地解答了班上同学对专业课程学习上的困惑，老师生动的授课，让同学们的视线一刻都不舍得转移。大家坐在教室里，聚精会神地听着李老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。很快，一节课在大家的和谐的气氛中度过了。
　　在惟义楼w5207，同学们早就把前排坐满了，静静地听老师讲课。上课的老师以一个自我介绍做开场，很快和同学打成一片。当老师讲到重点时，教室里鸦雀无声，大家都在认真地记笔记，当讲到大家感兴趣的话题时，好几个男生站起来发言，非常主动，一点也不怯场。
　　可能是第一堂课的缘故，黄鹤老师在讲授专业知识的同时，还对课程安排、其发展前景予以了介绍，另外给出学习方法上的点拨，并介绍了许多参考书目，供学生参阅。课后，同学们都意犹未尽，不愿离开教室。

大学老师上课就是不一般
　　2012级社会班的李小梅、刘蕾和顾卿源都表示自己很喜欢大学老师的教学风格，而且与自己原先想象中的大学沉闷的学习氛围有很大的出入。他们希望老师可以一直保持这样的教学方式，多与学生进行互动。他们还表示，以后会更加用心地学好自己的专业课，绝不虚度自己的大学生涯。
　　李老师也在课后与记者聊道，虽说面对的大一新生，但在授课时的压力很大。他表示，为了使同学们眼中的求知的光芒一直闪烁下去，自己也会更加努力，把课程讲好讲透。
　　大学新生对自己的大学第一课有着不同的感受。其中2012级广告班的敖琪同学在接受采访时说道：“不用穿校服，不用去确定的教室，不用早上7点就开始上早自习，一切都充满了自由的味道。而且完全感受不到高中时候上课那种紧张的气氛。”而新闻学班的新生黎辉则坦言对于全然陌生的大学学习有点不适应，“其实我期待这第一节课已经很久了，所以今天早上我六点钟就起来了，然后读了读新概念，虽然说是十点开始上课。可是当我走进教室，开始上课时，一向自信的我却有些底气不足了，特别是当其他同学踊跃回答问题时，我却退缩了，我发现了差距。通过第一节课让我明白，我必须得努力，否则就要落后！”
　　2012级传播学班的田心同学则对她的大学第一课有着不同的想法，她觉得大学的第一堂课她知道了在大学最多的是自主性学习。她说：“大学不同于高中，要求我们提高自觉性，平时听课时要更加认真。”
　　课间休息时，记者还随堂采访了几个新生。2012级文化产业管理专业的谭惠萍同学说：“上课之前还担心，大学进度太快，怕自己赶不上进度，可是老师很体谅我们，讲得不快，也很容易了解，真是松了一口气。”而吴怡同学说：“听了一课，就觉得自己选择这个专业是对的，对未来的构想也更自信了。”赖鹏文则是对老师讲授的学习方法感受很深，“大学学习要靠自己啊，要多扩大知识面” 。（文/图 大通社记者 虞佳茜 朱 楠）