应学校邀请，中山大学副校长、 国务院学位委员会第六届历史学科评议组成员、教育部历史学科教学指导委员会副主任委员、博士生导师陈春声教授于12 月 24-25 日莅临“瑶湖名家名师讲坛”进行学术讲演活动 。期间，我校党委书记、校长傅修延教授就学校学科建设与未来学术发展，特别是历史学专业建设与学术研究等重要问题，与陈春声教授进行了广泛而深刻的交流。 12 月 25 日上午 ，陈春声教授莅临做客“瑶湖名家名师讲坛”，在图文信息中心学术报告厅作了题为“历史人类学与中国传统地域社会研究”的学术报告，副校长张艳国主持报告会。本次学术活动由校办、研究生学院和历史文化与旅游学院共同承办，来自本校历史学专业硕士研究生、本科生和南昌地区高校有关专业教研人员 200 余人听取了报告。
　　 作为国内历史人类学与区域社会经济史学科的重要推动者之一， 陈春声教授从历史学的人类学化与人类学的历史化相互结合的学术取向出发，深入浅出、声情并茂地对国内外有关中国区域社会的研究进行了学术史回顾分析。在反思富有创见性的“区域”理论渊源的基础上，陈春声教授结合长期以来中山大学历史人类学研究中心关于华南地域社会研究的理论创建和实证经验，对如何系统建构与重新解释中国区域社会史的理论与实践问题进行了深入阐释。
　　 首先，就历史学的人类学化问题， 陈教授梳理和回顾了二战后西方学术界的“人类学转向”，并以“走向历史现场”问题为切入点，对历史学的人类学化进行了详细阐释。他认为在历史学的人类学化过程中，必须重视培养在历史现场中发展理解历史文献的重要能力，关注“过去如何被现在创造出来”和“过去的建构如何用于解释现在”等问题；其次，围绕着“中国是如何构成的”等学术源流问题， 陈春声教授就国内外学者对中国区域社会研究的相关学术成果进行了分析与回顾，认为傅衣凌教授和梁方仲教授等著名的老一辈历史学家功不可没，对中国社会经济史学科领域的开拓，作出了创新性贡献。再次，陈春声教授通过系统梳理人类学界关于中国区域社会研究的理论构建与学术观点，客观分析和详细解释了施坚雅、弗里德曼和华德英等国外著名学者的理论建树和学术贡献。在此基础上，陈春声教授又聚焦于“重新建构华南地域社会史”问题，从四个方面进行了独特的历史解释，进而指出地方社会的存在模式和区域文化的社会变迁意义。最后，陈教授根据自己的学科研究兴趣和学术人生经历，提出了关于“区域”理论的系统新观点。
　　 两个多小时的学术报告精彩纷呈，给人以丰富的历史感与鲜活的现实感，彰显了学者自身史学研究价值取向的学术性与思想性，也体现了陈春声教授宽阔的当代学术视野、强烈的史学问题意识和浓厚的人类学研究取向。随后，就演讲内容和相关学术问题， 陈教授耐心细致地回答了学生们的问题，与在座师生进行了互动交流。
　　 张艳国结合演讲内容作了言简意赅的点评。学术讲演在快乐气氛和热烈掌声中圆满结束。（文 / 历史文化与旅游学院 图 / 董江洪）