为进一步推进校园文化建设，积极构建和谐校园，切实抓好学院办公教学区环境建设，遵照校领导的指示和学校有关文化建设的精神，在校党委宣传部的组织协调下，经过两个余月的设计、论证、施工，方荫楼内门庭、过道等环境布置改造工程基本竣工，环境文化建设初见成效，受到师生的一致称赞，也为刚刚结束的教育部对鄱阳湖重点实验室建设的评估增添了优美的文化环境色彩。
　　   从本次方荫楼环境布置改造中，可以看出学校学院环境文化建设的以下特点：
　　 第一，学校党委、行政高度重视学院文化建设工作，校党委游海书记两次主持召开学院文化建设现场办公会，强调必须加强学院环境建设，增添人文内涵，营造良好的育人环境；校长眭依凡多次听取环境文化建设汇报，党委副书记祝黄河亲自审定方荫楼环境文化建设设计方案。设计论证中，美术学院党委、行政高度重视，选调优秀教师主持设计改造方案。党办、监审处、财务处、科研处、基建处、后勤部门、方荫楼内四个学院（化学化工学院、生命科学学院、地理与环境学院、城市建设学院）以及楼内有关科研机构（中心）的党委（或行政）负责人在设计和施工中积极参与，积极配合，献计献策，提供保障。
　　   第二，坚持"打破平均、重点扶持、形成亮点、树立特色"的原则，实行校院两级共同推进，重点推进与全面铺开相结合的操作方式。这种方式考虑了经费投入相对有限的现状，防止了经费平均分摊导致的设计降低、品味下降的担心，力争做到了少花钱多办事，集中财力办大件事，也激励了方案设计认真、经专家评审优秀的学院对做好环境文化建设工作的积极性。
　　   第三，体现了统一指导，协调部署的工作要求。在方荫楼的环境建设和文化营造过程中，体现了学院要在学校统一指导下，协调部署，和谐布局，与学校整体规划相统一的要求。在体现学科和专业特色的基础上，在涉及校名要求、校标等主要标识，在字体、颜色、图案等要素上，必须参考已公布的学校形象识别系统的技术指标，结合具体建设项目的材质、方向、比例等不同环境进行设计安装，对原有不符合学校形象识别系统要求的校名、校标、院标、图案等，予以了拆除。
　　   第四、本次工作模式的探索，为进一步做好全校学院环境文化建设工作提供了经验和借鉴。
　　 另据悉，其他很多学院的环境文化建设工作也在紧锣密鼓地落实中。

 <td height