6月17日下午,学校党委在图书馆报告厅召开党委理论学习中心组学习会,研究探讨树立科学发展观与我校改革发展问题。党委副书记蔡�霭仓鞒盅�习会，副校长、省委“树立科学发展观、建设美好新江西”宣讲团成员罗来武教授，为全校副处以上干部作了题为《大学的发展与治理》的主题报告。校领导游海、祝黄河、蒋凤池、何小平、余欢，校长助理张平出席学习会。

　　在报告中，罗副校长从经济学的角度，在全球化和高等教育大众化的背景下对大学的发展与我校的实际情况进行了宏观性、理念性的分析，阐述了科学发展观提出的背景、科学发展观对大学的指导意义，什么是大学及大学的核心理念，大学的核心业务、核心要素和核心能力，大学的发展与治理及中国大学出现的问题，我校的发展成绩和需要注意的问题等内容。
　　罗副校长在报告中先追溯了人类历史，指出随着生产科技进步，社会财富因而大幅增长，但随之而来也带来各项指标的比例失调、发展失衡，并强调增长和发展是两个不同概念，发展应是包含增长之外的科学协调进步，大学的发展也应符合科学发展的逻辑。
　　罗副校长在概括了什么是大学、大学理念、大学功能的基本概念之后，重点比较了大学区别于政府、企业组织的不同之处。他说，大学不像企业产品那样容易定价，也不能像企业那样以赚取利润为目的，大学的品牌是大学的生命，政府的一些理念规则不能运行于大学，中国的大学有教学型、研究型、教学科研型大学之分，我校的发展目标是教学研究型，但目前只介于教学型和教学研究型之间。接着，他详细分析了大学组织的核心业务、核心要素和能力，认为大学的核心业务是指教学和科学研究，辅助业务是管理和后勤，辅助是为了更好地突出核心，教学与科研在内容上是互补的，随着大学的发展不做研究的大学教师是不合格的教师，大学的核心要素包括师资力量、创立有效培养方式、知识创新，而核心能力是指获取及建设这些要素的能力。
　　随后，在对大学的发展、治理与中国大学出现的问题的分析中，罗副校长点明大学的发展应是大学核心业务质量的提升、核心要素与能力的增长和提高，归根结底其实就是培养更多能够取得成绩和为社会做贡献的高质量学生。大学治理主要从制度上来考虑，中国大学的问题主要表现在宏观体制不顺、内部治理不畅、培养方式存在缺陷、大学的定位不妥、管理效率不高等。
　　最后，罗副校长从理论回到现实，重点剖析了我校取得成绩的原因和需改进的方面。他说，好的历史传统资源、生源质量高、教学质量好、很强的适应能力，加上这几年发展思路正确使得我校目前发展势头很好。但在成绩背后也面临着一些问题，核心部位不是很突出，核心要素不够，核心能力不是很强，师资力量缺乏，近亲繁殖严重，专业结构老化，资金不足等。针对这些问题，罗副校长提出了解决的办法，如推行大学的理念，进行教授选拔制度改革，逐步建设良好的学术环境等等。
　　全体与会人员认真倾听报告。蔡副书记在报告会后要求与会人员，要在本单位认真开展“科学发展观和我校改革发展”为主题的学习活动，带着问题思考、结合现象研讨、联系实际改进，推动学校改革、发展和稳定协调一致。