居安思危
求新思变 教授、督导组代表畅谈学校教学改革 |
2003年11月26日下午校党委书记、校长游海在田楼三楼会议室主持召开了教授、督导组代表座谈会，来自各学院、督导组的代表30余人参加座谈。
会上，代表们都欣慰地表示今年的教学工作会议比往年的开得更扎实，更有特点。会议主题鲜明，目标明确，只要坚持抓下去，教学工作就一定会取得重大成效。
代表们望学校发展之心急切，居安思危，比较了我校与国内同类院校的差距，对学校目前存在的不足和亟待解决的问题及如何解决道出了自己的看法和想法：
一、教学经费投入不足
据资料反映，我校在全国同类院校中排名第31位，其中一大因素就是我校的教学经费投入不足。对此，游校长表示，明年保证将学校学费总收入的25%投入到教学上。学校财务预算首先保证教学和教师工资，教师的岗位津贴靠学校创收，学校基础建设靠贷款筹款，科研经费可以通过"造血"解决。学校目前面临一个规模、结构、质量和效益间关系协调的问题。学校的高层次教育、远程教育、继续教育比较薄弱，要花功夫把它们发展起来做起来。并且今年申报的专业，原则上明年不招生，先将现有的专业做好、做扎实。
二、师资队伍建设有待加强
历史文化与旅游学院黄今言、政治与行政管理学院陈谨祥等代表反映：
1、专职教师数量不足。建议学校大量引进硕士、博士研究生，不仅要看其学历，还要看其真实水平，看其是否有发展潜力；可返聘教学经验丰富、身体好仍能承担教学工作的老教师重返教学岗位；可聘请教学能力强的外校教师兼课。
2、教学质量有滑坡现象。要提高教学质量，首先要提升教师学历。（1）40岁以下的教师应至少拿到硕士学历。（2）重点培养青年教师，要将师大老教师"传、帮、带"年轻教师的优良传统发扬下去。（3）高薪引进国内外知名学者，可以利用他们的课题、成果带动我校教师的成长，提高我校的学术水平和地位。（4）适当提高职称评定的条件，促使教师不断创新，加强科学研究。（5）要提高教师思想觉悟，自觉发扬主人翁精神，爱岗敬业，敢于创新，增强对学生的责任感，德才兼备。
3、教师教学评价实行优良成绩只占50%的规定不尽合理，这会挫伤有些教师的积极性。但另一方面，除了一些教师得优外，其余都是良，也不正常。
游校长也表示，师资队伍建设确实是我校可持续发展的"瓶颈"。学校正在想方设法改进这方面工作，决定设立校聘教授岗，实行责、权、利相统一的动态管理；设立特聘教授岗，聘请全国知名专家承担研究生或本科生教学，并担任培养青年教师和指导青年教师科研工作的任务；鼓励退休教师重返教学岗位；资助青年教师攻读硕士学位，确保2005年35岁以下教师60%具有硕士学位；继续鼓励教师攻读博士学位；构建学校名师工程；加大引进高层次人才的力度等。
三、教学与科研要并重
督导组汪大钧、魏奇，计算机信息工程学院周定康等代表一致认为教师必须同时具备教学和科研能力。教学、科研两者并不矛盾。只有多做科学研究，才能不断提高自身专业水平，才能从根本上提高教学质量。同时，代表们也感到目前我校教师工作量过大，有时一周30余节课，这样一无充足精力投入科研，二也难以保证教学质量。是否可以限定一个工作最高限，如确定一周不可超过20节课。
游校长说，教学是立校之本，科研是强校之路。要实现学校跨越式发展，教学、科研两篇文章都要做，都要作为中心工作来抓。学校将采取措施减少教师教学工作量，以提高教学效率和教学质量，腾出一些时间和精力来搞科研。学校将拿出10万元专项经费支持青年教师发表论文，出成果。学校已经给每个冲博点20万元冲博经费，用于发表论文和支持高水平科研课题。
四、管理部门要为教学服务
商学院张友苏、政法学院颜三忠、教育学院戴海琦等代表提出，行政管理应该从权力管理向服务管理转变，行政机关要科学规范、以人为本地为教学第一线服务：（1）不要让教师有太多被管制的感觉，要更多地教师排忧解难，消除教师的后顾之忧，全心投入到教学工作中。（2）现在"三评"的"评管"政策很好，对行政管理人员也要进行评价，促进他们改进工作作风。（3）人尽其才，充分发挥各自的优势、专长，安心教学，潜心钻研，全心做好管理服务工作。
游校长说，从明年开始，管理部门的岗位津贴与评管相结合，做得好的给予鼓励，做得不好实行淘汰。目前学校行政人员与教师的比例是45：55，明年开始将对行政机关实行精简机构，转岗分流，控制编制。干部间也要相互交流。所有工作的目的就是一个，为教学、科研和基层作好服务工作。
五、加强学院的教学管理工作，充分发挥教研室的作用
督导组魏奇说，在北京一些高校进行调研时看到，每学期伊始，这些高校的各学院将此学期教学计划、大纲、进度及工作守则、学生名单等交给教师，让教师按着具体的要求保质保量保速度认真完成。同时，学院还进行严格地监督。他认为，学院应切实承担起学院内的各项教学管理工作，把工作做细，将教学规范性和管理的开明性相结合。学校教务处则是在宏观上对全校教学工作进行把握、管理。
黄今言、魏奇、戴海琦等代表都提到，教研室要充分发挥应有的作用，承担起培养青年教师的任务，多听青年教师上课，"传、帮、带"，并指导他们多搞科研，促进他们成熟成长。有些青年教师生活上有些困难，只想多上课，不愿搞科研，我们也不能一味地指责他们，而应给予正确的引导和适当的关心。
六、净化校园环境，营造学术氛围
督导组代表汪大钧说，他在新校区听课时感到，新校区环境优美、清静整洁，很多教师、学生都喜欢上了这个很适应学习的地方。相比之下，老校区内市场气息太浓，人流量大，难以营造一种促发学者潜心做学问，学生专心读书的学术氛围。学校应加大建设国家重点实验室的力度，给教师们多提供从事科研的条件和环境。
游校长告诉大家，我校申报的教育部重点实验室--鄱阳湖综合治理与资源开发重点实验室已经获得批准，近期将接受评估。这是我校继博士点零突破后的又一重大突破。
七、迎评促建工作
计算机信息工程学院代表周定康反映迎评促建确实得到了学校的高度重视，但一些教职工并没有认识到这项工作的重要性。这是对学校综合实力的考核和评估，是关系学校生存发展的大事。这不是哪一个人、哪一个部门的事，而是全校所有单位、所有师生员工应当关心、重视的事，应当承担的责任。要广泛发动起大家，把这项工作做好。
座谈会上，代表们畅所欲言，献计献策，会议进行了近3个小时。结束时，游校长对各位代表的到会，发表的真知灼见、肺腑之言表达了由衷的感谢，指出这次座谈会对如何进一步促进教学工作给予了很大启发。游校长还强调，强化教学的中心地位，提升教学、科研质量应该是也必须是学校长抓不懈的工作，2005年的迎评正好是一个抓手，以评促建、以评促改、以评促发展。希望我们共同努力，继续为学校的发展作出更大的贡献。
进一步强化本科教学中心地位
努力开创我校本科教学工作新局面
--傅修延副校长教学工作报告摘要 |
傅修延副校长在充分肯定了近年来我校本科教学工作的主要成绩以后，着重阐述了目前我校本科教学工作中存在的主要问题和今后两年本科教学工作的基本思路和主要任务。
目前我校本科教学工作中存在的主要问题有：一、不少领导和教师对教学的中心地位认识不到位，对迎评工作缺乏应有的重视，对本科教学工作在时间、精力上投入不够，对教学规律也缺乏有意识的、深入的、持续的研究。特别是在工作的具体落实上还存在很大的差距。二、教学经费投入不足是制约学校发展、本科教学质量提高的瓶颈之一。三、师资队伍结构失衡、数量不足，教师队伍建设的任务十分艰巨。四、教学研究薄弱，教学研究成果在深度、广度上都还很不够，重大研究成果稀少。五、教学管理的规范化、制度化、科学化、现代化有待进一步提高；教学质量监控体系和调动师生主动性、积极性的机制不够完善；教学管理干部队伍的整体素质和管理水平有待提高等。
为解决上述问题，今后两年本科教育教学工作的基本思路是：进一步落实教育部2001年4号文件有关精神，紧紧围绕本科教学工作水平评估要求，迎评促建，争优保良，进一步强化我校本科教学工作的中心地位，努力提高本科教学质量和人才培养质量。
根据这一基本思路，今后两年教学工作的主要任务有：
1、充分认识本科教学工作的重要性，高度重视教学质量建设，进一步强化教学工作的中心地位
校党委、行政每学期至少召开一次会议专门研究本科教学工作；明确各教学单位每学期至少召开两次教学工作会议，党政一把手是本单位教学质量的第一责任人。各职能部门要采取切实可行的具体措施，努力为教学的中心地位服务。进一步落实教授、副教授为本科生授课，特别是讲授基础课程的工作。在教师职务评聘中，严格实行教学质量一票否决权制，凡不主讲本科课程，或达不到本科教学基本工作量和质量要求的教师，不能晋升高一级教师职务。
2、高度重视经费投入不足的问题，进一步加大教学投入力度，确保本科教学质量
确保生均教学经费逐年增长，2003年，四项常规教学经费达到教育部制订的本科教学工作水平评估合格标准(20%)，力争2005年达到学校学费总收入的25%；继续加大对教学基础设施建设经费的投入，优先解决教学急需的仪器设备，不断改善学校办学条件。
3、进一步加强教师队伍建设，努力提高教师素质和业务水平
采取更加有力的措施，努力建设一支数量充足、结构优化、素质良好、富有创新活力的教师队伍；建立与学分制管理制度相适应的分配制度，努力体现"按劳分配，优质优酬、同工同酬"的原则。
4、着力加强教学研究，切实提高教学水平
进一步重视教学研究工作，将教学研究与科学研究放在同等重要的地位，并在核算工作量、考核评优、职称晋升等方面予以体现。加大投入，充分调动教职工教学研究的积极性，鼓励教职工积极开展教育教学研究。
5、在坚持"三评"的基础上，努力构建适合学分制要求的、科学、公正、公平、规范、操作性强的教学评价与监控体系
一是要进一步完善校院两级管理体制，学校主要进行政策、机制上的调控，学院则对教学过程和教学质量负主责；二是要进一步落实各级领导听课制度；三是要进一步完善评估中心的教学督导制度，学生评教制度，加大教学质量管理的力度；四是要进一步健全和完善各主要教学环节的质量标准和评价实施方案，使其更为科学、客观、合理。
6、进一步加强教学管理队伍的建设，努力提高教学管理队伍的业务素质和管理水平
一是为使各学院主管教学的领导能集中精力搞好教学管理和迎评工作，学校从现在起到2005年迎接教育部评估这段时间，适当减轻各学院主管教学领导的工作量；二是在适当时间，可以考虑成立学院教务办公室，加强学院教务管理；三是尽快建立教学信息管理系统，为学分制的顺利实施提供强有力的技术保障。
7、进一步加强实践教学和实践基地建设，注重学生创新精神和实践能力的培养
进一步完善本科生毕业论文（设计）的指导、评价、检查、盲审制度，提高毕业论文（设计）的质量；加强实验室建设和实验课教学管理与评估，保证实验课的开设率达到本科教学工作水平评估的要求；加大对实践教学环节的投入力度，确保教学要求的各实践教学环节的开设；进一步加强和规范教师教育实践基地建设；加大非师范专业实践基础建设的力度。
8、高度重视迎评工作，保证迎评促建工作的顺利开展
要将迎评促建工作作为当前和今后一段时间的头等大事来抓，要层层签订责任状，任务到人，责任到人，各单位的主要领导是迎评工作的第一责任人，凡迎评促建工作开展不得力，工作未落实的，学校应追究主要领导的责任；实行迎评工作一票否决权制，确保我校迎评促建工作的顺利开展。
11月26日下午，学校在综合楼圆厅召开教师代表座谈会，傅修延副校长出席会议。会议由教务处副处长张朝光主持，来自各个学院的20多位教师代表参加。与会人员围绕本次教学工作会议的主题提出了许多宝贵的意见和建议。
傅修延副校长首先在会上介绍了此次教学工作会议的背景，他说，现在高等教育竞争越来越来激烈，我校处在竞争的洪流当中，优化教育体制，强化教学的中心地位是当务之急，2005年的本科教学评估将是对我校教学工作的一个大检阅。他强调，教师的素质和水平决定着教育质量，重视教学工作，首先要把重点放在重视教师上，要切实为教师着想，多出一些"干货"，解决一些实际问题。
●音乐学院：希望加大的教学经费投入不要被"截流"掉，要提高课时津贴。音乐、美术、体育专业的老师课特别多，很辛苦，如体育老师在新校区上课，面临寒冬酷暑的户外教学，应增加课时费。
●教育学院：学校为教师提供的科研条件相对滞后，数据库的研究也比较落后；课时过多会严重影响教学质量；应树立教师为学生服务，教辅人员为教师服务的观念。
●政法学院：这次教学工作会议实的地方比较多，希望能真正落实下去；学校依法治校要体现民主管理；要真正把"教学中心地位"摆在实处；评职称不能重科研轻教学。
●传播学院：学校应减少行政对教学的干预，行政领导岗位不能增设太多。
●文旅学院：希望成立教师维权委员会，充分维护教师权益。
●地理环境学院：学校教学管理部门要处理好公共课和专业课的关系，专业课已大大压缩，学生专业扎实程度远不如过去；还要处理好理论课和实践课的关系，但现在教学实践的经费、时间都没有到位；教学督导组听课之后应该有反馈；学校应加大教师的进修经费投入，让老师有更多的访学、交流机会；应多组织教师到其他高校参观学习、听课活动。应立足于学校教师整体素质的提高，而不是靠引进一两个博士来解决问题。
●计算机信息工程学院：计算机公共课对多媒体用的比较多，但目前新校区的多媒体教室还不能上网。现在许多老师家都上了网，学校可不可以增设宽带网入户补贴，作为老师的教学科研经费。
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