以素质培养为核心，丰富第二课堂，促进本科教学

      教育学院始终坚持以素质教育为主旋律，以学生社团为载体，以师德、师心、师能培养为重点，丰富第二课堂，促进 学生全面发展，学生工作连续十年荣获学校学生工作先进单位。在近20年的办学过程中，教育学院开展了许多规模大、形式新、内容丰富的第二课堂教学活动，并涌现出一批精品项目和精品活动，如心理咨询、教育研究社和“蓝心”青年志愿者服务队等。这些活动基本覆盖了专业知识、事业发展、社会认知、为人处事、日常生活等学生成长成才的重要方面，培养了师德，陶冶了师心，强化了师能，促使学生全面发展，成为教育学院学生工作的一大特色。
　　1、以爱心为主要内容的师德培养。教育学院十分注重培养学生的爱心教育，组织开展了许多有益活动。其中最为突出的是蓝心青年志愿者服务队，该服务队9年来一直坚持为残疾人进行义务服务，其先进事迹多次被国家级、省级媒体进行报道，荣获了“全国百强青年志愿者服务队”、“全省先进青年志愿者服务队”等多项荣誉称号。2005年9月14日，全国第二届公民道德建设论坛还将蓝心青年志愿者服务队的先进事迹在会上进行宣传。
　　2、以提高心理素质为目标的师心陶冶。教育学院每年选派部分学生协助学校为新生进行心理健康普查，为每位新生设立心理档案，进行跟踪心理辅导，在全国具有较大影响；以心理爱好者协会为阵地开展系列心理咨询活动，使学生得到了充分的锻炼；主办《心理咨询报》，为广大学生进行心理交流提供了平台，成为全省高校的示范。
　　3、以教育科研和教学技能为主体的师能强化。教育学院努力营造浓厚的学术风气，培养学生的教育科研能力。先后出台了《教育学院关于加强学生科研创业活动的实施办法》等5项措施，鼓励学生科研创业；依托教育研究社，积极办好《教育与心理论丛》专业学术刊物，为学生进行科研提供平台；利用微格教室对全院师范生进行教学培训，提高学生教学技能。在系列措施下，学院学生潜力得到充分挖掘，01公管班李磊同学因科研能力突出保送中科院研究生；学校师范生教学技能大赛上，杨霞和周道明同学也分别获得了文科组第一名和多媒体课件制作第一名。