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链接：江西高教网
课程编号：001005 开课单位：历史文化与旅游学院
课程类别：通识教育 适应专业：全校学生
总学时数：36 学 分：2
选用教材：《江西省情概论——历史、现实与未来》 出版单位及时间：江西人民出版社1997年
一、教学目的、任务
立足江西现状，使学生了解江西的自然地理、交通条件、历史发展的基本进程与特点、现阶段江西的发展，并与周边省区进行比较，从而明确江西在全国的地位变迁及目前所面临的机遇与挑战，增强学生热爱江西的感情，赋予学生振兴江西的历史责任感，坚定学生振兴江西的信心与决心。
二、教学改革设想
本课程已经实现教学手段的多媒体化和网络化，制作了完整系统的教学课件与网页，进行直观教学 与课外补充教学，增强学生对江西历史的感悟；针对学生置身校园，获取外界信息有限的状况，本课程不仅精选近期江西发生的重大事件，在课前或课间予以播报，增强学生对江西变化的真切感受 ，而且根据发展状况，及时更新补充授课内容；针对学生历史感与现实关怀不够，本课程要求学生课外搜集家乡资料，撰写家史，从而置学生于历史与现实的交织中，坚定学生振兴江西的决心；针对学生了解各地风物民情的强烈愿望， 有时由学生在课间讲述江西各区域的民情风俗或课外查找相关资料，充分调动学生的主动性与积极性。
三、成绩考核方法
成绩考核由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时成绩由课堂答问、课间民情讲述、课外家史作业、查阅家乡资料等部分组成，占总评成绩的20%。期末考试为开卷，占总评成绩的80%。
四、讲授大纲及课时分配
绪论：区域社会历史的回顾和现实审视（2课时）
本章的教学目的与要求：本章旨在明确江西省的政策决策层、科研机构和社会民众对江西历史与现实予以关注的变迁情况，要求学生了解目前江西已进入全社会理性审视本省历史与现状，总结经验教训，以利江西振兴的阶段。
本章的教学重点与难点：本章的教学重点在于地方历史研究的现实意义以及由此产生的社会各方面、各阶层对本省历史与现实的关注情况。难点在于如何有效增强学生的历史责任感。
一、地方史研究兴起的历史契机
1、1980年中国史学会倡导地方历史研究
2、江西地方志的普遍兴修
3、地方历史研究对历史研究、决策咨询、民众教育的重要意义
二、从地方史到区域社会经济史
1、区域理论与社会经济史研究的兴起
2、1996年江西师范大学“区域社会研究资料中心”的成立
3、江西区域社会经济史研究的现状与特点
三、从“赣文化”热到“江铃都市新观察”
1、1994年《江西日报》“赣文化”宣传系列活动与“赣文化与21世纪”学术研讨会
2、“赣文化” 主要研究机构
3、2001年9月底开始的《江南都市报》“江铃都市新观察”
4、江西全社会审视江西的历史与现实
第一章 地理、交通与行政区划（6课时）
本章的教学目的与要求：本章旨在明确江西的地理环境以及在此基础上形成的交通格局和行政区划，要求学生了解地理环境、交通条件在历史与现实中对江西产生的影响，明确行政区划沿革与地理条件、经济发展等因素的关系。
本章的教学重点与难点：本章的教学重点在于江西的山川大势及其对交通、行政区划的制约。难点在于如何增强学生的空间感。
第一节 山川与交通
一、土地面积
二、山川大势
1、山势
2、河流
三、交通运输
1、航空
2、水运
3、铁路
4、公路
四、山川与交通的影响
（1）对人口迁移与城镇分布的影响
（2）对经济发展的影响
（3）对思想文化的影响
（4）军事影响
第二节 江西全省行政区划
一、行政区划设置的基本原则
1、交通
2、资源
3、军事
4、特定要求
二、江西行政区划简史
三、江西现行行政区划
四、江西城市与城镇
第二章 江西人口与社会生活（8课时）
本章的教学目的与要求：本章旨在明确江西的人口发展状况和民众生活状态，要求学生了解人口变迁与经济发展、社会治乱、国家政策等因素的关系，知道目前江西人口的构成特点，同时了解江西的风俗民情。
本章的教学重点与难点：本章的教学重点在于影响江西人口变化的诸多因素、目前江西人口的构成特点和具有江西特色的风俗民情。难点在于如何引导学生理解国家的人口政策，在生活中移风易俗并利用风俗民情资源为现实服务。
第一节 江西人口
一、江西人口发展简史
1、两汉时期人口快速增长
2、三国两晋南北朝时期的人口锐减
3、唐宋元明清时期江西的人口优势
4、晚清近代以来战事对江西人口的影响
5、江西历史人口变化特点
二、江西人口现状
1、2001年江西人口公报
2、江西当代人口特点
第二节 江西社会生活
一、传统村镇布局与建筑
1、江西地理环境、传统堪舆术（含气候）、聚族而居的生活形态等对村镇布局的影响
2、江西传统民居的类型
3、江西传统民居布局与村落景观
二、祠堂及祭祖活动
1、江西宗族发展简史
2、宗族活动在民众生活中的作用与表征
3、祠堂与祭祖活动
三、各类宗教信仰与崇拜
1、佛教
2、道教
3、基督教
4、各类杂神崇拜
5、如何保存并引导民间习俗的健康发展
第三章 江西历史人物与文物（6课时）
本章的教学目的与要求：本章旨在明确江西历史文化变迁的总体趋势，要求学生了解江西历史人物文节俱高、正统性、输出性与革命性等总体特征以及江西历史为今人留下的巨大精神财富和丰富历史遗存。
本章的教学重点与难点：本章的教学重点在于江西历史人物的总体特征及在目前的某种延续，这种延续对现阶段江西发展正面与负面影响。难点在于如何引导学生正确认识江西历史人物及文化变迁。
第一节 江西历史人物
一、江西历史上人材之盛
1、宋代以前江西文化的边缘化
2、宋元明时期江西人材之盛
3、清代江西人材渐衰
4、近代以来西学在江西的蹒跚步履
5、民国时期江西革命志士的涌现
二、江西历史人物总体特征
1、江西历史人物的总体特征
2、江西历史人物总体特征形成之原因
3、江西历史人物总体特征在目前之延续
第二节 江西文物
一、考古与重要遗址
1、江西考古五十年概说
2、重要遗址：万年仙人洞遗址、吴城遗址、瑞昌铜岭铜矿遗址、新干大墓、龙虎山崖墓、景德镇历代名窑遗址等
二、著名宗教寺院宫观
1、庐山佛教寺院
2、龙虎山道教宫观
3、西山万寿宫
三、名人纪念建筑
1、八大山人、宋应星纪念馆
2、陶渊明、黄庭坚纪念馆、白鹿洞书院（朱熹）
3、王安石、汤显祖、曾巩纪念馆
4、文天祥、欧阳修纪念馆
四、革命遗存
1、井冈山、瑞金革命遗存
2、南昌革命遗存
第四章 当代江西省情（14课时）
本章的教学目的与要求：本章旨在明确建国五十多年来江西建设发展的成就、应该吸收的经验教训以及现阶段江西的发展战略，要求学生了解江西在全国地位的变迁，目前江西要实现在中部崛起所面临的种种机遇与挑战。
本章的教学重点与难点：本章的教学重点在于江西的建设成就、江西在全国的地位变迁及目前的发展战略。难点在于如何引导学生正确认识江西面临的机遇与挑战，坚定学生振兴江西的信心。
第一节 “文革”前的江西
一、 江西的新生与国民经济调整
1、各级新政权的建立与巩固：剿匪、镇压反革命、稳定经济
2、土地制度的革命(1950 ～ 1953)
3、国民经济的恢复(1949 ～1952)
二、社会主义制度的建立
1、“一五”计划在江西(1953～1957)
2、社会主义改造在江西
三、“大跃进”、农村人民公社化与国民经济的调整
1、人民公社化运动在江西
2、“大跃进”运动在江西
3、国民经济的调整
第二节 改革开放后的江西
一、改革开放政策的实施
1、农村家庭联产承包责任制的建立
2、一根主线——对江西农业发展的基本认识和政策制定
3、进行区域改革的尝试
二、社会主义市场经济体制的建立
1、江西市场经济体制的构建
2、江西全方位的对外开放
三、近年江西的发展目标与战略
1、目标：江西在中部崛起
2、战略一：“三个基地一个后花园”
3、战略二：“对接长珠闽，融入全球化”
4、战略三：（9＋2）泛珠三角区域合作框架
5、战略四：“全民创业 富民兴赣”
附：教学参考书目
1、《江西史稿》；2、《江西通史》；3、《当代江西简史》；4、《鄱阳湖研究》；5、《鄱阳湖流域生态环境的历史考察》；6、《江西公路史》；7、《江西古代航运史》；8、《江西铁路百年图志》；9、《江西省国土资源地图集》；10、《中国人口•江西分册》；11、《江西民俗文化述论》；12、《千古一村——流坑历史文化的考察》；13、《江西佛教史》；14、《道教文化管窥——天师道及其它》；15、《中国地方戏曲志•江西卷》；16、《手铲下的文明——江西重大考古发现》；17、《江西文化》；18、《江西古代书院研究》；19、《赣江流域的民俗与旅游》；20、《江西历代名人传》；21、《江西苏区史》；22、《见证江西》；23、《爱并恨着的土地——江西及中部的解读》；24、《第三只眼看江西》；25、《当代江西五十年》。