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课程编号：035001 总学时数：54 一、课程性质、目的和要求
本课程是在校全日制本专科各专业中开设的思想品德公共必修课程。该课程是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。本课程教学的根本目的和主要任务：以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人。 二、教学内容、要点和课时安排 绪论
（2学时)
一、“思想道德修养”课的性质、任务与特点 二、“思想道德修养”课的主要内容 三、学习“思想道德修养”课的意义和方法 第一章、走进人生发展的新阶段
（2学时）
第一节
正确认识大学
一、大学的内涵 二、大学的特征 三、社会主义大学的培养目标 第二节
适应大学生活 一、人生角色的转变 二、大学生活的特点 三、如何适应大学生活 第三节
学会大学学习 一、大学学习的特点 二、培养优良的学风 三、树立终身学习观
本章的重点是把握社会主义大学的培养目标、大学生活的特点、学习的特点；难点是尽快适应大学生活，掌握大学学习方法，切实培养优良的学风。 第二章、当代中国发展与大学生成才
（4学时） 第一节
新世纪大学生成才的环境 一、知识经济的时代特征 二、全面建设小康社会的战略任务 第二节
当代大学生的历史使命与成才目标 一、当代大学生的历史使命 二、当代大学生的成才目标 第三节
为中华民族的伟大复兴而努力学习 一、树立正确的学习目的 二、建立合理的知识结构 三、加强基本能力的培养
本章重点是认识当代大学生所处的时代背景和中国的基本国情；当代大学生的历史使命与成才目标；大学生的知识结构和能力要求。难点是树立新的奋斗目标，切实增强努力学习的自觉性和坚定性。 第三章
身心健康与心理调适
（2学时）
第一节
心理健康的意义 一、现代健康观念 二、心理健康的意义 三、大学生心理健康的标准 第二节
大学生心理特点与常见心理问题 一、大学生的心理特点 二、大学生常见的心理问题 三、大学生心理问题产生的原因 第三节
大学生增进心理健康的途径与方法 一、培养良好的思想素质 二、完善自我意识 三、提高挫折承受能力 四、加强自我心理保障 五、接受专业机构的指导
本章重点是大学生心理健康的标准；大学生心理问题产生的原因；大学生增进心理健康的途径与方法。难点是大学生提高自我心理保健能力，积极防范心理问题的产生。 第四章
正确认识与处理个人与社会的关系
（3学时）
第一节
科学把握人的本质 一、人的本质的历史探索 二、马克思主义关于人的本质的基本观点 三、“人的本质自私论”剖析 第二节
社会与人的社会化 一、历史唯物论的社会观 二、人的社会化的涵义与意义 三、人的自我意识的完善 第三节
个人与社会的辩证关系 一、个人与社会的矛盾性与统一性 二、个人与社会的依赖性与能动性 三、个人与社会的和谐与互动 本章的重点是马克思主义关于人的本质的基本理论观点，个人与社会的辩证关系，人的社会化的意义。难点是科学认识“人的本质自私论”的错误，实现个人与社会的和谐与互动。 第五章
人际交往与人际关系
（3学时）
第一节
人际交往与大学生的人生发展 一、人际关系的含义与实质 二、大学生人际交往的特点 三、大学生人际交往与成才 第二节
学会与他人交往 一、影响人际交往的因素 二、人际交往的基本原则 三、培养人际交往的能力 第三节
正确对待竞争与合作 一、竞争与合作的意义 二、正确处理竞争与合作的关系
本章重点是人际交往的重要意义；人际交往的基本原则；竞争与合作在社会生活中的作用。难点是人际交往能力的能力。 第六章
爱情与人生
（2学时）
第一节
大学生友谊的建立与发展 一、友谊的内涵与价值 二、真挚友谊的建立与发展 第二节
树立正确的爱情观 一、爱情的本质与特征 二、爱情与事业的关系 三、恋爱的道德要求 第三节
处理好大学期间的恋爱问题 一、恋爱对大学生成才的影响 二、改变对恋爱不良认知 三、树立高尚的恋爱观 四、培养爱的能力
本章重点是建立和发展友谊的原则；爱情的本质；恋爱的道德要求；难点是正确处理爱情与事业、恋爱与学业的关系，在实践中切实遵守恋爱的道德要求，树立高尚的恋爱观。 第一节
确立正确的人生目的 一、何谓人生目的 二、人活着为什么 三、怎样确立正确的人生目的 第二节
坚持积极进取的人生态度 一、何谓人生态度 二、人应以怎样的态度对待人生 三、怎样培养积极进取的人生态度 第三节 勇敢地承担人生责任 一、人生责任及其时代特征 二、当代大学生的人生责任 三、自觉增强人生责任感
第八章
树立正确的人生价值观
（4学时）
第一节
人生与价值 一、人的需要与价值概念 二、人生价值的含义 第二节
人生价值 一、什么是人生价值取向 二、科学的人生价值取向定位主要表现 三、当代青年学生人生价值取向的辩证思考 第三节
人生价值的创造与实现 一、实现人生价值的主客观条件 二、人生价值观的创造与实现
本章的重点人生目的、人生态度、人生价值的内涵与意义，难点是确立正确的人生目，坚持乐观的人生态度，实现科学的人生理想。 第九章
弘扬社会主义道德
（4学时）
第一节
道德的涵义与发展规律 一、道德的起源、本质与特征 二、道德的结构、功能与评价 三、道德发展的客观规律 第二节
努力培养和实践社会主义道德 一、社会主义道德的本质与特征 二、社会主义道德建设的核心——为人民服务 三、社会主义道德建设的原则——集体主义 四、社会主义道德建设的基本要求——“五爱” 五、社会主义道德建设的主要内容——社会公德、职业道德、家庭美德 第三节
努力构建新的道德体系 一、加强市场经济条件下道德建设的重大意义 二、正确认识和对待传统道德 三、建立和完善新的道德体系
本章重点是道德的本质，道德的发展规律，社会主义道德建设的重大意义。难点是对待传统道德的科学态度，新的道德体系的构建。 第十章
培养良好的道德品质
（4学时）
第一节
道德品质及其形成与发展 一、道德品质的含义与构成 二、道德品质的形成与发展 三、道德品质对大学生成才的影响 第二节
大学生应具备的道德品质 一、大学生道德品质的基本要求 二、努力实践公民基本道德规范 三、树立现代道德观 第三节
加强道德修养 一、道德修养及其途径 二、重视道德实践 三、培养理想人格
本章的重点是大学生的道德品质要求，现代道德观的基本要求，加强道德修养的重要性及其途径。难点是如何自觉加强道德修养，切实遵循公民基本道德规范，形成良好的道德品质。 第十一章
做坚定的爱国者
（2学时）
第一节
爱国主义是宝贵的精神财富 一、爱国主义的科学内涵 二、爱国主义是中华民族的优秀传统 三、爱国主义是推动社会历史前进的强大精神力量 第二节
新时期的爱国主义 一、全球化背景下爱国主义的基本要求 二、社会主义时期爱国主义的基本特征 三、保持健康向上的民族心态 第三节
做坚定的爱国者 一、大力弘扬和培育民族精神 二、维护民族团结，促进祖国统一 三、报效祖国，振兴中华
本章重点是爱国主义的科学内涵，新时期爱国主义的基本特征，大力弘扬和培育民族精神的重要意义。难点是社会主义时期爱国主义的基本要求，切实遵守爱国主义行为规范，做坚定的爱国者。 第十二章
树立崇高理想和科学信念
（2学时）
第一节
理想信念是人生的精神支柱 一、理想是人生的航标 二、信念是人生的动力 第二节
树立崇高理想和科学信念 一、个人理想与社会理想的内涵及相互关系 二、我国现阶段的共同理想与最高理想 三、坚定社会主义理想信念 第三节
为实现理想而奋斗 一、大学生应有远大志向 二、加强自我修养，为理想的实现创造条件 三、努力艰苦奋斗，实现人生理想
本章重点是理想与现实、个人理想与社会理想、共同理想与最高理想的关系；社会主义理想信念的内涵。难点是树立科学的理想，为实现自己的崇高理想而努力奋斗。 第十二章
国外大学的道德教育借鉴
（2学时）
第一节
美国大学的道德教育 一、美国大学重视道德教育 二、美国大学道德教育的主要方法 三、美国大学道德教育存在的主要问题 第二节
日本学校的道德教育 一、德育在日本高校中的地位和作用 二、日本学校非常重视德育教育的连续性 三、“吃苦教育”——日本道德教育的特色 第三节
战后韩国的道德品行教育 一、战后韩国教育改革的基本方向 二、韩国实施品行教育的主要特点 三、韩国高等教育中人文课程的设置
本章重点是美国、日本和韩国学校道德教育的特色，难点是外国道德教育的基本经验及其对我国道德教育的启示。 三、教学方法
分为课堂教学和实践环节两个方面。课堂讲授为36学时，采用理论讲授、专题讲座、课堂讨论、辩论、录像、多媒体教学及其他方式；实践环节为18学时，采取参观、访问、调研、到实践基地开展活动等多种形式。 四、成绩考核方法
开卷考试与闭卷考试相结合 五、教材与主要参考书目 1、教材：
《思想道德修养》，陈建华主编，江西高校出版社2003年7月版。 2、主要参考书目： ①《思想道德修养》，刘书林主编
清华大学出版社 ②《思想道德修养》，黄蓉生主编
中国人民大学出版社2003年12月
③《大学生思想道德修养》，张光兴主编，
科学出版社2002年6月版。
④《大学生思想道德修养新编》，张洪根主编，中国科学技术大学出版社2003年7月版。 ⑤《当代大学生心理分析》，葛操著，工商出版社。 ⑥《心雨——大学生心理辅导的理论与实践》，汪艳丽
张义泉
张祖明编著，地震出版社。 ⑦《博学笃志——知识经济与高等教育》，杨福家著，上海教育出版社。 ⑧《品德修养》，刘创主编，华中科技大学出版社 ⑨《校园文化与人才培养》，张德
吴剑平主编，清华大学出版社。 ⑩《公民道德建设实施纲要》学习读本，新华出版社。
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教学大纲