《光纤通信》课程是通信工程专业本科生的一门专业主干课程。对通信工程专业本科生来说，这是一门非常重要的课程。在教学中，全体课程组教师认真负责，取得了较好的教学效果，符合省级优质课程评选条件，因此参加省级优质课程评选。对比 江西省高等学校省级优质课程评选办法，现自评如下。

《光纤通信》精品课程建设纪要

    1、学校投入了80万余元建起了用华为公司生产的OptiX155/622光传输设备组成的光纤通信综合实验室，完成时间2004年12月30日，目前已投入使用，01级通信工程专业、电子信息工程专业在实习之前的专业培训以及01级的部分毕业设计等在该实验系统上使用，反映效果很好。
    2、江西师范大学物理与通信电子学院与深圳设市讯方通信技术有限公司于2005年3月28日建立了校企合作协议，协议的主要的一项工作是帮助通信工程专业培养光纤通信老师，此项工作正在进行。深圳市讯方公司已派出高级技术开发人员给上光纤通信课程相关老师进行了培训，光传输课程理论部分和实验部分共计课时60课时。
    3、《光纤通信》精品课程建设负责人叶志清于2004年暑假接受华为公司光传输工程程师课程专项培训(费用2万元)，为期一个月时间。
4、新编了《光纤通信双语教学讲义》、《SDH光传输实验讲义》并已在2002级通信工程专业学生使用，反映效果良好。

一、在教学建设方面

    1、本课程结合通信工程专业的特点，按有关规定和学生的培养目标制定了完整的教学大纲，使教学质量得以保证。在教材的选用上，采用的是面向二十一世纪课程教材《光纤通信系统》（顾畹仪，北京邮电大学出版社，2002），该教材教师和学生都普遍反应良好。另一方面，结合当前本科教学向双语教学发展的趋势，我们已决定在2001级学生中采用美国培生教育出版社优秀原版教材《Fiber-Optic Communications Technology》，进行双语教学。
    2、我院具有完善的光纤通信实验室，实验室面积160平方米，实验套数为20套。设备总值80万元。自己篇写了完整的实验讲义，实验内容涉及到音频信号的光纤传输，数字信号的光纤传输，发光二极管的调制特性，光敏二极管的光电特性以及光纤传输损耗，光纤融接等实验。在实验室面积、设备方面都能保质保量的完成学生的实验教学。目前正在院里统一安排下，建设开放实验室。
    3、采用了现代化的教学手段，将一些较复杂的网络连接问题，光纤通信中的新技术问题用计算机进行辅助教学。使学生对一些理论问题和一些实际技术问题有一种较直观的理解。
    4、与国内其它院校间保持了密切的联系，其中有北京邮电大学，上海交通大学，华中科技大学，四川大学，华南师范大学，南京邮电学院等。我们借鉴上述院校的教学大纲，教学要求，以及实验教学方法，教学条件。将这些院校在《光纤通信》课程教学中的各种先进方法借鉴过来，及时了解他们在课程改革中的动态以及在教材方面的变化。聘请专家来我校讲学与交流。加上学校十分重视《光纤通信》的课程建设，派老师到上述院校参观学习和中短期进修培训。

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