1．教师队伍的结构

    教师队伍知识结构较好，年龄结构合理，课程主讲教师都是教学能力强、教学科研业绩突出的优秀教师，其中教授（硕士生导师）3名，副教授4名，讲师5名。具有博士学位的教师2人，硕士学位教师5名。所有教师都有较强的科研能力，均承担了各级各类科研（教研）项目。

    除了课程负责人和主讲教师以外，还有多名年青教师或硕士生担任助教，为学生提供学习辅导和实验指导。

　　2．中青年教师的培养

    在中青年教师的培养上，注重科研和教学的结合，使两者相互促进。近年来先后共选派5名教师到清华大学、北京大学、北京航空航天大学等著名高校访学、进修，提高教师的学术水平；资助、鼓励青年教师在职攻读博士、硕士学位，提高学历层次；组织青年教师参加学校各种课堂教学竞赛，提高青年教师的教学能力；支持青年教师参加学校各种课件制作大赛，提高教师多媒体课件制作和应用的能力；积极组织教师申报教学研究课题，开展教学研究活动，取得了较好的效果。

　　3．教师的教学经历和教学效果

        课程组的大部分教师均具有十年以上的教学经历和丰富的教学经验，教学效果普遍较好，在近三年的教学评价中，均被评为优良。

　　本课程负责人杨印根教授具有丰富的教学经验，主持、参与省级及校级科研、教研项目八项，在国内核心期刊和省级期刊上公开发表论文二十篇，主编并出版《计算机文化基础》。现任计算机信息工程学院副院长、硕士生导师。承担了省级教改资助课题、校重点课题《大学计算机公共课综合改革研究与实践》，积极推进对大学计算机公共课程进行综合改革，包括探索人才培养目标、更新教学方法和手段，强化实验教学管理，系统研究并建立一套科学的计算机公共课教学体系，促使我校计算机公共课教学水平跃上一个新台阶。

      聂承启教授，是一名有影响的计算机专家，曾任计算机系主任、计算中心主任，现任计算中心党支部书记，硕士生导师。具有40年的高校计算机教学历程，兢兢业业、诚诚恳恳地在江西师大教学岗位上辛勤地耕耘，教学和科研成果突出，业务考核，年年评为优秀。92年作为“高访”赴美国奥克兰大学访问与学习，取得优异成绩按期回国。《江西师大报》分别在95年6月25日和99年12月20日刊登了该报记者的专访文章《执著科研倾心教学》和《一片冰心在玉壶》。95年6月27日《江西日报》以“肩负祖国重托不忘祖国期望”为题报导了他的出国事迹。他非常注重教学改革，积极进行教学研究与实践。先后主持完成了教研项目《计算机概论课题教学研究》、《把握逻辑思维规律提高课堂教学效果》的研究，把培养学生分析与解决问题能力的内容及新技术、新概念带入教材与课堂，提出了理科学生课堂上的“连续逻辑思维规律”的论点，有效地指导了课堂教学，取得了显著的教学效果。学生反应，他的课堂教学语言幽默，讲授透彻，方法灵活多样，经常组织学生课堂讨论，鼓励学生上讲台、写小论文，讲述理论问题的思想实质，抽象概念的生动比喻。　　

       王声决教授，担任信息技术教研室主任工作，积极探索与实践计算机公共课的考试方式改革与实践性环节上机操作考试，编写判分程序（windows题和C语言题），参与全国高校非计算机专业计算机等级考试（江西考区）上机考试判分程序的编写。获一次省级教学成果二等奖（江西省第八省级教学成果二等奖）。1998年9月——1999年7月在清华大学做访问学者，参与了企业网络系统集成课题的研究，是计算机网络专家、硕士生导师。